作者：赵海洋。
**：《文理导航》2024年第22期。
摘要】本文从做英语笔记的重要意义入手，阐述了学生做笔记的态度、方法以及使用笔记的注意事项等方面内容，借以引起教师和广大学生对做英语笔记和使用英语笔记的重视。
关键词】做笔记；使用笔记；学习效率。
学习是一个不断和遗忘作斗争的过程。一本好的课堂笔记比教科书更有价值，它是学生积累知识、高效学习的保障，可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，便于日后查阅复习，弥补大脑记忆的不足，成为学生和遗忘作斗争的有力**。学会做英语笔记，不仅能加深对所学英语知识的理解，而且为提高阅读理解能力和英语写作能力积累了丰富的材料，从而为灵活运用英语打下良好的基础。
在实际的教学过程中，学生在做笔记方面表现出被动性、随意性和零乱性等特点，使笔记流于形式，相对制约了学习效率的提高。表现在：首先，懒于记笔记。
到需要运用知识解决问题时，却想不起来相关知识，无从下手。其次，盲于记笔记。虽然记了，但非常盲目，主次不分，详略不明，而且不会分类整理，笔记内容乱作一团，等到需要查找相关知识时，又不知从何查起，英语笔记失去了它本身存在的意义。
第三，疏于记笔记。学生往往只是简单地记答案，不记录老师讲解的解题方法，遇到问题时，只知其然，不知其所以然。由此，我们有必要引导学生明确以下几方面的问题：
一、做笔记的态度。
态度决定一切。凡事要做好，都要先端正态度，做笔记也是如此。学生要做好笔记，就要做到以下三点：
1.目的明确。
2.分配注意。
3.积极思考。
二、笔记的载体。
1.笔记本。①立足长远。
笔记的功能大致可分为两种，一是知识归纳，二是信息存储。做笔记要着眼长远，便于日后随时查阅。②条块分割。
有时教师考虑教学时学生对知识的掌握程度有限，不能将一个知识点的全部内容一股脑地倾倒给学生，而是随着学生理解能力的提高，逐步引入新知识。那么，学生有关这一知识点的笔记可能就比较零散，就需要日后进行补充和整理。如果学生能在笔记本的右侧三分之一处画一条线将笔记本的一页一分为二，学生就可以在右边一栏补充新的内容，便于知识的集中掌握和复习。
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