程多华张勇华。
摘要：仍然以应试教育我中心的今天，时态的语法讲解仍然是现在英语教学中不可回避的一个重要环节，为使学生全面地、系统地掌握好语法重中之重的英语时态语法，本人基于教学的实践，现总结在五个步骤：了解时态的概念，理解并记住不同时态的用法，记住各种时态的构成，掌握各种时态相应的时间状语，做专项练习。
关键词：时态概念；时态用法；时态构成；时间状语；专项练习。
随着时代的发展，现在英语学习越来越重语感，轻语法，将语法自然融入到语感习得当中。然而，在目前为应对英语笔试的教学实践当中，语法的讲解是一个无法避免的教授环节，且时态是初中英语讲解的一个重要内容，同是又是一个难点。许多同学学了很长一段时间的英语，仍然不能很好的掌握，尤其是做时态相关练习、作文等时容易出现时态用法错误。
那么如何让学生比较容易地掌握它呢？因此，有必要**一下如何学习时态的问题。以下是本人总结的五个步骤，希望能够对同仁起到抛砖引玉的作用。
一、了解时态的概念。
由于汉语中没有时态的概念，很多同学学了很长时间的英语却不明白什么是时态，英语中为什么要有时态，时态有什么作用，而一旦同学们了解了，便可为学好时态打开突破口。所以，同学们首先必须了解时态的概念。我们可以通过英汉对照的方法来了解，如汉语中的句子“我每天晚上看电视。
”，我昨天晚上看电视。”，我明天晚上看电视。”，汉语中没有时态，要说明不同时间发生的动作，一般只需变一下时间即可，句子的其他部分不需变化。
而英语中上面的句子分别译为：i watch tv every evening. ,i watched tv last night ,i will watch tv tomorrow night,从中可以看出英语除了时间不同之外，谓语动词也发生了变化，而汉语中没有。
时态也就是谓语动词的时态，即谓语动词用来表示动作情况随时间不同所发生变化的形式。这样对比可以很快使我们明白什么是时态和它的作用，从而不再对时态感到陌生和害怕，为下一步的学习打下坚实的基础。
二、理解并记住不同时态的用法。
英语中所有的句子都应属于某一种时态，如上例中分属于现在时态、过去时态和将来时态。同学们可能会问为什么会这样呢？因为它们符合这几种时态的用法概念。
如一般现在时态表示经常习惯性的动作或现在状态，而第一句正好符合这一条件。我们在做时态题时，首先要知道句子属于何种时态，如何判断，就必须掌握各种时态的用法。值得注意的是，随着时态的增多，一些同学会模糊，混淆，甚至忘记各种时态的用法，从而导致无法作出正确的判断。
因此，同学们必须记住每一种时态的准确用法，概念尽可能清楚，否则很难准确判断一个句子是什么时态。
三、记住各种时态的构成。
同学们通过做好第二步，一般都能判断句子属于何种时态，此时同学们应掌握时态的构成，即谓语采用何种形式。前面已学过英语的时态就是谓语动词随时间不同而发生的变化，而每一种时态都有其规定的变化要求。如上例中，一般现在时态用动词的原形或第三人称单数作主语用第；一过去时态用动词的过去式；一般将来时态用will+动词原形。
同学们了解后，还要记牢，很多同学做时态题时或写作文时，写出的谓语动词形式不正确，而且千奇百怪，如；was plays ,is come, did take.其中一个重要的原因就是对各种时态的构成不熟练，记不住，只有记牢时态的构成，才能做好时态题。
四、掌握各种时态相应的时间状语。
时态和时间是有联系的，不同的时间决定不同的时态，而我们判断句子属于何时态也得从时间上来看，所以时间很重要。英语中一些时间常和一些时态连用，如含有usually, often, sometimes等词的句子常用一般现在时含有already, just ，yet等词的句子就用现在完成时，含有tomorrow， next week ，next year等词的句子就用一般将来时态。虽不是绝对，但一般如此。
所以，同学们有必要熟悉和每一种时态连用的时间状语，这样可以更加准确快速地判断出句子的时态。
五、做专项练习。
经过以上几步之后，我们一般都能对时态有所了解，并且能判断运用不会乱写。以后要做的便是加强对时态判断的准确性和运用的熟练程度，尤其是进行时态专项练习。
以上便是同学们学习时态时可以采取的五个步骤，当然老师在上课时应尽可能地把时态学习自然融入语言习得当中，尽可能地不要单独来讲，讲解时态时也应抓住重点采取以类似于上面的步骤，以取得事半功倍的效果。
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