十种小学生英语单词记忆法。
一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。
三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：
如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman五、比较记忆：
英汉比较如：coke-cola,t-shirt,hamburger,beer,bar,fee单复数的比较如：good-goods,glass-glasses,wood-woods同音词的比较如：
,eye-i,see-sea,son-sun,right-write六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个。
感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。
每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。
小学生巧记英语单词方法。
小学生巧记英语单词的方法1、英语单词派生法。
英语构词法之一派生法，也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。由派生法构成的词叫派生词。大体上讲，派生法有两种规律：加前缀和加后缀。
1.英语单词加前缀：
honest(诚实)前面加前缀dis，就构成了新的单词dishonest(不诚实);
able(能)前面加前缀un，就构成了新的单词unable(不能);night(夜晚)前面加前缀mid，就构成了新的单词midnight(午夜)。
2.英语单词加后缀：
work(工作)后面加后缀er，就构成了新的词worker(工人);child(孩子)后面加后缀hood，就构成了新的单词childhood(童年)。
2、英语单词合成法。
英语构词法之二合成法，就是把两个以上独立的词合成一个新词。比如，class(课)+room(房间)就构成了classroom(教室);every(每一)+one(一)就构成了everyone(每人);some(一些)+body(人)就构成了somebody(某人);my(我的)+self(自己)就构成了myself(我自己)。
一般来讲事物之间是存在着联系的，他们之间总有自己的规律存在。在记忆学习的时候如果能找到他们之间的规律，就能轻松地学习和提高。
3.利用同音词记忆单词。
学了很多单词后，在后面的单词学习中，他们都会发现某些单词的发音与以前所学的单词很相似。举些例子：pear-pair, no-know,right-write,right在四年级第一个单元就学到了，学生都会念allright.
但是到第八单元，他们还会学到write这个单词，刚接触，他们好多人都是不会读的，但是只要和他们说，right-write是同音词，他们就会了解，而且很快的记住。虽然他们对于同音词，还是有点陌生的，但是只要慢慢的接触的多了，他们也会习惯了。但是有的时候，还要避免一种情况，那就是虽然读法相同，方便记忆读法，但对于小学生来说，也很容易在写的方面犯错，所以在记忆时还必须区分它们的词形和词义，从而避免在使用**现混淆。
4、形象记忆法。
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。
小学生提升英语成绩的方法。
1.学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展；对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。
2.熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。
3.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。
4.扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。
小学生学习英语语法的方法。
1.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。
2.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
3.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。
故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
4.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背3——5句课文中的美文佳句；每个单元后的learning tip或reading for fun都是很好的记诵材料。
5.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。
因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度？善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
英语单词 英语单词
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小学英语单词
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