只有学生喜欢美术课，才能更好的在美术课教学中调动学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。在美术教学中，教师要充分利用各种有效手段，创设教学情境，让学生的审美认知活动与情感活动丰富起来，就会让学生喜欢课堂，在快乐中积极地去探索知识、在研究中发现知识，提高审美素质，达到教学目的。因此，在小学美术的课堂教学中，我对教学方法进行了有效益的尝试。
一、让学生在激励中感受成功的喜悦。
激励是教师对学生美术学习成绩给予的肯定，他们会在教师的激励中感受到成功的喜悦，每个学生都想得到这种喜悦。因此，小小的激励是孩子们心中大大的追求。每位学生都会为它而努力，孩子们的理想就是这么简单。
学生的美术水平和个性差异不同，激励方式也应不相同，教师应该从不同的角度去激励学生，这样受到激励的面就广了，就达到了我们全面提高学生的整体美育水平的目的。为了让全体学生都能得到激励，我采取了不同的激励办法，如，设定了小画家奖、纪律奖、创作奖、爱动脑筋奖，实施后很有效果。调动了学生学习美术的积极性，提高了整体教学水平。
二、改进教法提高学生的辨别能力。
老师”犯错误”学生会马上看出来，老师总是在学生面前讲正确的知识，所以学生的心里总是认为老师讲的都是对的，如果老师故意教错了知识，学生会马上看出来，就连平时不注意听讲的孩子这时候都会瞪大眼睛来看并会笑话老师，他们课后还会和同学、家长议论老师的错，学生会记忆犹新的。我故意”错”着教给学生看，如：一年级二册第一课《画自己》为了让学生在画自己前了解头像的比例关系，以便他们画自己时能够画的更准确一些，在讲画五官时，我就在黑板上画了一个我，故意把鼻子和眼睛的比例画得夸张些，长了那么多，结果画出来的人比例失调，很搞笑太丑了，课堂上哄堂大笑。
于是我趁机叫上来几个学生量眉毛到鼻子、鼻子到下颌的距离，在我量每个学生的时候学生发现了虽然人长得不一样，但是脸的比例是一样的，一年级的学生就会初步了解”三庭五眼”的知识。学生对知识的印象就深刻了。学生后来的作业都很注意脸的比例，寻找老师画错的原因并加以点评，取得了事半功倍的效果，从而培养了学生对与错、美与丑的辨别能力。
改进小学美术课教法初探
课程教育研究年 月下旬刊体育美育。作用之下，学生通过自己的努力去发现知识，获取知识，进行。创造性的学习实践活动。感受学美术的快乐。认可学生的成果。认可，对学生来说是秋天的收获，他们会从获得认可中体验到成功的乐趣，每个学生都想获得这种乐趣。针对每个人都有自己强项的特点，为了让不同的学生受到不同的激励 ...
美术课计划
2012 2013学年度第一学期。聋班。七 八年级美术课教学计划。潜山特教储昭生。一 活动意义 美术是聋校教学中不可缺少的一项内容。聋校美术课，在于培养学生对美术的兴趣 爱好，增长知识 提高技能，为今后培养特殊美术人才起着积极推动的作用。同时为了提高聋生中考艺术水平，现将本学期美术小组的活动安排制定...
小学英语教法初探
余盛英。山阳县南宽坪镇中心学校邮编 726407 内容提要 如何教好英语 是大多数英语教师头痛的的问题，初入教师行列的我也不例外。在教学中，我摸摸索索的艰难行进着，几年下来，总结了几条不成熟的经验 把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，开展多种活动，注重语言的操作与运用，强化教学情感，建立以人为本...