作者：崔丽娜。
**：《当代**（上旬刊）》2023年第12期。
摘要]情感是艺术的灵魂，它直接影响艺术的创造和表现。在声乐艺术的表演中情感对于声音的质量和演唱的表现力起到很重要的作用。歌唱者要重视对于情感表现的训练，养成培养情感表达的习惯，从整体的角度来考虑情感的作用，让自己的声乐演唱不仅反映出技巧和技术的能力，还要有丰富的情感表达，使声乐演唱达到“声情并茂”的状态，更多地给欣赏者带来艺术享受，感动听众引起共鸣。
关键词]演唱；情感；想象力；艺术修养。
中图分类号：j616文献标志码：a文章编号：1007-2233（2015）12-0076-02
声乐表演本身就是以演唱为主体来表现表演者内心情感的。这种情感的表达在演唱者通过歌声表现出来的时候，一方面触动自己的内心变化，另一方面又给听众带来一定程度的情感变化和精神愉悦。特别是通过声乐表演者的情感引发听众共鸣的时候，不仅给听众带来了精神愉悦，还能起到鼓舞斗志、焕发精神、缓解心理压力的作用。
这是因为声乐表演者在演唱过程中，把自己对世界的感受通过歌唱表现出来，与听众的现实生活有了共同感受，有了共识，产生了内心的交流。很多时候演唱者在演唱时用他的情感表达感染了听众，使听众在演唱者歌声中找到了与自身情感相同的地方，犹如身临其境，身心获得了愉悦，精神得到了满足。本文以个人的声乐表演实践，从以下几个方面**声乐表演中的情感表达，用以与声乐表演的同仁共同**情感表达的作用，并在声乐演唱中把情感表达做到更好，让声乐艺术各加富有魅力。
一、了解歌曲的创作意图和歌曲的内涵。
一首声乐作品在创作出来以后，展现在演唱者面前的只是一份曲谱纸，留在演唱者面前的只是音符和歌词。如果演唱者不了解这首歌曲词曲作者创作的历史背景，以及思想内涵、民族特征、风格特点和创作意图，就很难了解这首作品所要表达的是什么，就无法把这首歌曲演唱好。一首歌曲的创作是有它的创作意图和历史背景，以及表达作者的思想情感的。
每一首歌都蕴藏着词曲作者的丰富情感，甚至是一段感人的故事。以《我像雪花天上来》的创作过程为例，就能说明这个道理。《我像雪花天上来》是徐沛东老师在浏览意大利的美丽风光时创作的，当时与他同行的词作家晓光老师听了徐沛东一路哼唱情感浓郁的一段旋律就着迷了，就极力推崇徐老师把这旋律写成一首歌，由他来填词。
经过词曲作家珠联璧合的创作，这首《我像雪花天上来》的艺术歌曲诞生了。后来经歌唱家戴玉强首唱获得成功，如今成为各大演出团体经常演唱的曲目。戴玉强之所以能演唱成功，其原因就是因为他了解了词曲作者创作这首歌曲时发生的故事，了解了词曲作者通过对意大利的山水风光的爱，引申到对爱情的执着，才产生了演唱的激情，形成了“二度创作”，把纸上的曲谱变成了富有情感的歌声。
但是，很多的时候演唱者是不会轻易了解到歌曲创作过程中的背景的，这就要求演唱者在拿到一首准备演唱歌曲的曲谱时，就要认真阅读歌词，哼唱旋律。用自己学到的**知识和声乐表演能力，以及实践得来的经验，或是借鉴类似的作品来体会和感受新的作品。在阅读和哼唱时逐步了解词曲作者的创作意图，了解歌曲的思想内容和歌曲表现的时代背景和风格特点。
同时，还要在阅读乐谱的过程中掌握歌曲的节奏、力度、曲式、曲调等一些内容，并通过歌词提供的思想内容找到用什么样的情感表达来演唱这首歌曲。这时候，演唱者对歌曲的创作过程和历史背景了解的越多，体会越深，对歌曲了解的越仔细，感受就会越深，在表演时就能找到恰当的情感表现，效果就会越好。
二、通过想象力来促进情感表达。
很多声乐演唱者都具备声乐的演唱能力和丰富的**知识。但是如果缺少艺术修养，或是离开了对文学和其他艺术的了解就很难演唱出感动人心的歌曲。因为很多从事声乐艺术的演唱者对于社会生活的了解是有限的，很多时候不能亲自去了解和体验社会生活的方方面面，更无法体验各种人群的生活感受。
文学和其他艺术门类为演唱者提供了间接实践的机会，让演唱者可以在阅读文学作品、**戏剧、电影、电视的过程中，了解各个层面的人们如何生活，都有什么样的情感。正是采用了这种方式的学习和间接实践，让演唱者对社会生活有了一定的体验，然后在利用这些体验展开丰富的想象，让想象力发挥作用。如演唱《我爱你，中国》这首歌，演唱者就应该把自己想象成一个旅居海外的游子，带着思乡的痛苦，急切地扑到祖国母亲怀抱的情景。
歌唱时感情激荡，热情奔放，催人泪下。如果不把自己想象成海外游子，就产生不了对祖国母亲的思恋之情，就不会有回归祖国的渴望。有了这样的想象就能有效地表达情感，让真情得到抒发。
另外，在利用想象力时还能调整演唱者的音色。演唱者在演唱歌曲时利用音色的变化来促进情感的表达，已达到传递情感，抒发内心情感的作用。如演唱者演唱《黄河大合唱》中的一首女高音唱段《黄河怨》这首歌，演唱者就应利用想象力把自身想象成那个歌曲中的“村妇”。
在受到日寇的**后悲痛欲绝的哭诉场面。在日寇铁蹄的践踏下，一个村妇怀抱着亡命的宝宝，撕心裂肺般地哭诉，她要用投入黄河自尽这一举动来洗刷日寇带给她的污浊……。在投入到黄河之前，发出对世间惨状的愤恨。
在演唱时演唱者采用声音嘶哑和哭诉就很恰当。因为音色的变化最能表现人的情感。一般的情况下，人在高兴时声音是明亮的，人在愤怒时声音是粗犷的，人在悲痛时声音是嘶哑的……。
不同的音色能表达不同的情感，这也是人们为什么喜欢歌唱的主要原因之一。声乐演唱者要了解不同人情感变化带来的音色变化，在演唱歌曲时用想象力让自己快速进入到歌曲中所描写的人物、景物的状态，采用恰当的音色演唱，让歌声动听感人。
三、运用调整呼吸的变化表达情感。
演唱者在演唱歌曲时很多的时候可以运用调整呼吸的变化来表现情感的变化。我们都知道，具备较强的声乐演唱能力的重要因素是掌握正确的呼吸方法，呼吸的正确与否能直接反映声乐的好坏。而呼吸的变化还能反映出情感的变化。
这就要求歌唱者平常加强呼吸训练，让自己的呼吸适合歌曲内容需要。在日常生活中我们会发现，我们兴奋放声大笑呼吸非常通畅，全身振奋，声音爽朗明亮；在郁闷时呼吸就感到堵塞，俗话说的“憋气”；我们惊讶时就会出现“短促”的呼吸；在悲伤时就会出现“哭泣”的呼吸状态。这种状态在演唱时也是会出现的。
由于呼吸的过程中会引发人的情感意识，会激发人歌唱的欲望，会唤起歌唱者情感动作，为表现情感创造了条件。作为演唱者要会运用这些在日常生活中就遇到过的现象，调整呼吸让自己的演唱能表现出不同的情感。很多声乐演唱者都对能够实现“声情并茂”演唱表现出非常热衷，而实现”声情并茂“的前提是经过严格训练而形成的正确呼吸和符合人类情感变化的呼吸状态。
把正确的歌唱呼吸和符合人类情感变化的呼吸有机地结合在一起，就能表现出情感。让歌曲通过演唱者的演唱表现出情感，让听众在歌声中接受演唱者传递出来的情感体验，并把它变成自身的体验，更有效地实现情感表达。
四、如何培养演唱者的情感表达。
我们都知道情感表达来自演唱这对生活体验和感受。可是从事艺术的工作者大多缺少对社会生活的体验，更无法深入到社会的各个阶层去体验他们的实际生活。这就需要演唱者提高自身的艺术修养，还要养成阅读文学作品以及欣赏姊妹艺术的习惯。
演唱者可以通过看电影、电视、戏曲等形式的表演艺术，从中汲取艺术营养，让自己间接地接受对社会生活的体验。
演唱者还可以通过不断地舞台实际和演唱风格各异的声乐作品来学习情感的表达，让自己在演唱中更加准确地表达情感。
参考文献]1]张华生。歌唱呼吸的正确运用[j].科技咨询导报，2007.
2]卢军。歌唱的情感表达[j].运城高等师专学报，2000.
责任编辑：邢晓萌）
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