如何使你的大学学习与众不同。
李春荣主任给你支招。
09级教育技术学陈嘉斌孙珂周凡。
即将成为学姐学长抑或是已经成为学姐学长的你，会对自己已经走过的部分大学之路有怎样的评价？你是否曾经因为找不到合适的学习方法而在道路上四处张望，徘徊不前？你是否感觉自己在大学很平庸，为自己是否能在大学拥有一技之长而苦恼？
作为一名教育技术学专业的学生，你是否对本专业感到迷茫？你是否还在为考研的问题而踌躇？
这里，我们的系主任，李春荣老师将为你揭晓答案！
主持人：以您多年与学生交流的经验来看，您认为，为什么有的同学在高中为佼佼者到了大学却甘于平庸？
李主任：要明了这个问题我们需要静心思考，人，为什么要上学，上大学的目的。之所以会在高中到大学这个转变期迷失方向，应该与你的学习 “目的”不明确有关，没有了学习的目的，或目的不明确，都会影响学习动力，动力不足，学习结果就不会理想，由此失去自信，一个人不相信自己了，特别是无视你拥有的“资源”，怀疑努力，放纵行为，会引起很多学习，生活等自身发展问题。
怎样才能明确学习目的，重新确立学习的目标呢？学习的目标同你的兴趣和未来事业的理想相关。兴趣和理想可以成为你的学习目的。
你们的问题往往在没有找到自己的兴趣或者说还没有确立未来事业的理想和目标。这里问题的关键是我们该怎样做才能找到自己的兴趣和事业理想呢？认真、静心读书，可以宽也可以泛，关键是静心、认真，从前人的智慧和经验中找到你的兴趣和理想；亲近自然和社会，深切****人类共同的环境和共同的问题，用你独有的视角和方法发现你的兴趣明确你未来事业方向；具体做到，读书要独立思考，有怀疑，有质疑，有研究；对待具体的实践，实验和各种训练等问题不要简单的把他们当做一个课程作业，而要把他们当做需要你解决的一个科学和社会的真实问题，培养你认真、科学的态度，提高你的责任和成就感，这时你的角色已不在是学生而可能是一个项目负责人、工程师等有能力承担责任的人。
记住，认真读书和认真实践是找到兴趣和理想的一个方法，这里的关键是认真。
主持人：那么您认为为了适应高中到大学学习环境的变化，要不要对大学一年级学生适当的施加些压力呢？
李主任：首先我不喜欢别人给我施加压力，那我就不会赞同给别人施加压力。假设如按你所说压力能变成学习的动力，那这压力一定是你自己加给你自己的，靠别人被动的施加压力，尤其是为了让你适应一种新的环境，我担心会因为压力的作用点和方向不准确，强度不恰当而达不到积极地目的，甚至引起其他心理的和行为的问题。
这个问题换一种提法应该是，学校、教师如何帮助新生确立大学学习目标，制定学习计划、提高自我控制和管理能力，增强紧迫感和使命感。
主持人：在高中都能把笔记做得认真有条理，是为了复习用，现在没有了“用处”，而且老师用ppt讲的内容多且太快，现在大学生普遍面临一个难题：大学还要不要做笔记？
李主任：大学的课堂笔记，应该是一种对教师所传递内容的深层思考和信息加工的记录，有疑惑、有质疑、有联想、有顿悟、有问题，不是复制老师的板书和ppt,更应该是你独立思考的记录或输出。
主持人：现在的大学生都很要面子，比如毕业找工作，对于一些基层工作有些人则认为有。
违上大学的目的。您怎么看待这个问题？
李主任：这个问题我现在不好直接回答您。因为我们需要对“面子”是什么，和“上大学的目的”应该是什么有共识，否则我的观点（说教）您不会接受。
这涉及一个人对生活和生命意义的理解。我们另找时间专题讨论吧。
主持人：现在社会找工作都讲究经验和能力，在校大学生怎样才能拥有社会要求的经验和能力呢？
李主任：我这里只谈做事的经验。其实在你们所处的大学环境里，在一定程度上是能够培养出社会所要求的做事经验和能力的，首先，你应该把学校当做一个真实的社会机构，严格要求自己的行为，用社会规范和**的标准指导你的生活和学习。
例如，提交实验报告，从内容，数据、书写和格式等你都应按照科学研究的态度和标准来要求自己；对小组学习，你应把小组当做一个真实的研究团队，通过建立共同愿景，合作、分工，处理个人和组织关系等有意识的锻炼自己。总之，进了大学，不要再把自己真当 “学生”要求，你应该是能对社会负责任的成年人。这样能在一定程度上缓解找工作时出现的不适应和缺乏经验。
主持人：您能说说我们教育技术学专业的学生未来能从事哪方面的工作，可在哪些领域发展？
李主任：首先教育技术学专业的学生有机会从事教育事业，他们应该是高效的学习者。在技术支持教育促进人类学习方面能够开展企业培训课程设计与实施，从事**教学设计与教育资源开发等工作，可以成为各类企业的员工培训设计师、各类教育机构的**教学设计师、数字教育资源建设与管理专业人员、教育影视与多**创作专业人员、教育软件开发专业人员、教育电子出版物编辑等。
主持人：这次采访即将结束，能谈谈您对我们的期望吗？
李主任：希望你们能尽早确立自己的事业目标，学会在信息时代高效学习，独立思考，勇于实践，把为社会贡献智慧和力量作为生活的意义，成为快乐、幸福的人。
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