我需要半命题作文。
篇一：半命题作文：成长，需要___
半命题作文：成长，需要___
半命题作文：成长，需要___
课堂半命题作文：成长，需要一张白纸。
时光静好。午后的阳光淌进窗来，丝丝缕缕的橙色在课桌上游走，带着几分的，暖意。
老师的粉笔在黑板上跳舞，踩着节拍，叽叽喳喳地唱个不停。“好，那么这道题，就是这样，懂了么？”老师终于停下，声音在我听来，有些飘渺。
“懂了——”故意把尾音拖得老长。话是这么说着，其实——根本没有认真听吧？无奈地笑了笑。
“那我们来看下一道题。这道题呢，我希望同学们自己先思考一下？”打了个哈欠，黑笔在指尖旋转。
我看着老师精心设计的幻灯片，随手在纸上记下了几个数据。空白的纸上，多了几只黑色的蚂蚁。这道题不算太难，更多的是基础知识的运用吧。
解完题，漫无目的地，在稿纸上，随心涂鸦。
风。白色的稿纸，随风，裙摆飘舞，很悠哉的样子。
时间在变。一点一点把白色填成黑色。
空白。面对着空白的纸张，不知道，从何，落笔。
今天，我们上一节写生课。画窗外你看到的风景，就好。——唔。老师是这么说的吧。
望向窗外，蓝天还有白云，绿树环绕的操场上有奔跑的人儿，远处有高楼，掩映着淡淡的山的轮廓。拿起铅笔，大致确定了位置。结果却不尽人意——白色的纸张，跳跃着凌乱的线条。
随手挑出一支红色的画笔，把操场描了个一圈。再抽出绿颜色笔，任性地涂抹着树木、青山。
说什么写生——纯粹是跟着自己的心情走吧——画面如此这般潦草。
看看身边人儿，楼房、操场，细细描摹，色调美好，生动灵巧，多好的画。
再瞅瞅自己的——毁了的画，却不得不题上自己的名字。
算啦算啦——至少给这张白纸，添了色彩。
我们在成长。
我们有自己想达到的目的地，手中，却只有一张空白的地图。或许，拿着空白的地图，任谁都有着不知所措的迷茫。但是，正因为是白纸，所以更自由，可以创造更多的可能。
每个人都可以铺开一张白纸，设计10条甚至更多的路线。
或许，你，我，都需要一张白纸。
在跌跌撞撞中，点缀空白。
此为成长。篇二：半命题作文审题】
中考半命题作文审题技巧。
半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间。
和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写。
好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：
一、准确审题，立意求深写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。
半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角。
度。举例来看，2023年江西省中考作文试题“有时，我也想前面有这样的提示：
“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：
从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真？尽管不曾付诸行动，但。
这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与。
感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意。
问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个。
词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标。
新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨。
砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要求？是否。
正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角。
度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。
二、精心补题，材料求新写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成。
文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又。
最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。
我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007
年中考作文题“以？那一双___的眼睛？为题作文，请把题目补充完整，空格处可填？
渴望？关注？失望？愤怒？美丽？……几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有诗。
意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想。
脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。
三、精选文体，形式求新为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不。
要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是。
议**就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识， 要结。
合自身的特点来选择，扬长避短，选择自己所擅长的文体来作文。在文体上我们不妨尝试创。
新，来充分展示个人的才华与才情。比如“有时，我也想这个半命题作文，可。
以在写作时以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物。
嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类，表现环保的主题；以日记体的形式记录下自我的。
感情体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲。
稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。
四、挥洒才情，表达求新在中考作文中，“表达优美、富有个性”是一个重要的评分。
标准，其具体表现在：雅词丰富、句式灵活、修辞生动、首尾精致、段落优美、表达流畅。
为此，考生可以凭借积累和才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势。
见长，以文采取胜；灵活的运用短句和长句、整句和散句，使语言富有韵味；巧妙引用，灵。
活化用，巧展才情，提升文章的品位。不仅如此，还要善于借鉴名篇佳作的表现手法和表达。
技巧，在模仿之中进行再创造，以此来提高自我表达的技巧。并且还要善于巧妙运用新近积。
累的精美词汇、流行用语以及精巧句式，以此来优化自我语言的表达。只有表达灵动，才能。
化抽象为具体，化无形为有行，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩！ 不。
可忽视半命题作文。
且看2023年全国各地部分中考半命题作文： 1、苏州：聆听 __2、山东威海：
___的肩膀 3、湖南岳阳：__需要___4、山东枣庄：__在细微处 5、
贵阳：完美的___写作点拨对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺。
的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作。
文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。 (一)研究已给的题目部分。
由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目。
部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。 有。
的题目。指明了立意的方向：如“启示了我”(2023年山东青岛市中考作文题).这其中的“启。
示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题。
目，规定了选材的范围：如“在迎接的日子里”(2023年云南昆明市中考作文题)，这其中就。
规定了取材的范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
(二)补全题目常用方法。
1.避生就熟同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉。
的内容、擅长的体裁着手来写。 如“坦然看”(黑龙江省中考作文题)。命题者在题目。
后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我们每个人对这几个。
方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等。把。
写作内容转移到自己熟悉的方面。 化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入口。
从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题。
目。 比如“告别”(江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广。如果。
我们不从一个具体的角度来切入。这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得。
充实、具体。 运用修辞手法如“是”(湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿。
是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法。化抽象为具体，生动形象。 运用组合如。
“沐浴在”这个作文题。有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在english中”.新颖别。
致。再如，“的背后”(湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法。以“2〉5的背后”为。
题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解。令人拍案叫绝。 真题回放作。
文题目：让走进心灵。 在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感。
恩”、“春天”、“**”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填。
写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于，不超过。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避。
可以从三方面入手。
一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说。
任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透。
过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某。
种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
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