看图写话：拉车。
星期天早上，晴空万里，张小亮带着弟弟张小明上街玩。只见小亮在前面拉着小车，小明则坐在车上，手里还拿着一根小草来逗引小鸟儿呢！小亮拉着拉着，突然，他停了下来。
小明见他停了下来，很奇怪，不解地问：“哥哥，你怎么停下来了？”“看！
”顺着哥哥手指的方向，小明定睛一看，原来小亮刚才看见了一个老爷爷，吃力地背着一个**袋，汗流浃背，看样子，累坏了。小亮想了想，对弟弟说：“弟弟，你看，前面那个老爷爷，背着沉重的**袋，看起来很累的样子，咱们去帮帮他吧！
”“好呀！好呀！”小明点了点头，开心地同意了。
小明下了车，和小亮一起，把车拉了过去，跟老爷爷说：“爷爷，爷爷，我们来帮您！”老爷爷正吃力地走着，回头一看，乐了。
大家七手八脚地把麻袋放在车上，小亮在前面拉，小明在后面推，在老爷爷的引领下，把老爷爷的重物运送回了他的家。老爷爷竖起了大姆指，夸他们是助人为乐的好孩子。小亮和小明听了，心里甜滋滋的。
名师点评：习作语言简练、通顺，叙事清楚完整，对人物的神态、动作和语言做了较为准确的描写，描写中所用成语也得当。特别是特别是“‘好呀！
好呀！’小明点了点头……”的描述，寥寥数字，就写出人物说话的语气语调及其说话时的神情动作，使其兴奋之情溢于言表。习作对第一幅和第四幅画中的人物神态还可以作进一步描写，以渲染欢乐气氛。
tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
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