a1-5. 编写函数计算的值。 x的值由键盘从主函数中输入。
a1-6. 编写函数，重复打印给定字符n次。
a1-7. 编写函数，统计任意一串字符中数字字符的个数。
a1-8. 编写函数，能对任意n个整数由大到小进行排序。在主函数中输入10个整数，调用此函数，输出排序结果。
a1-9. 编写函数，用以判断一个整数是否为素数，如果是，则向主函数返回1；否则返回0，并利用此函数，输出100 ~ 200之间的所有素数。
a1-10. 编写一个求直角三角形的面积的函数。在主函数中从键盘输入直角三角形的两个直角边，然后调用该函数求该直角三角形的面积（结果精确到小数点后2位）。
二、值传递第二大题（该题35分）
a2-1. 编写函数并利用全局变量求长方体的体积及正、侧、顶三个面的面积。从主函数输入长方体的长（l）、宽（w）、高（h）。
a2-2. 编写函数计算任一输入的整数的各位数字之和。主函数包括输入输出和调用该函数。
a2-3. 编写函数求3个整数的立方的和。 3个整数从主函数中输入。
a2-4. 编写函数判断一个正整数是否为奇数，在主函数中输入该正整数m，调用函数后，根据函数返回值判断这个正整数是否为奇数， 若是则输出“yes”,否则输出“no”。
a2-5. 输入4个整数，找出其中最大的数。用函数的嵌套调用来处理。
a2-6. 编写函数，输出所有水仙花数。
a2-7. 写一个函数计算两个正整数的最大公约数。在主函数中输入m、n两个正整数，调用函数后，打印函数返回值（即这两个正整数的最大公约数）。
a2-8. 编写一个函数根据年龄和性别判断一个人士工作还是退休，若工作，则输出“working！”，退休则输出“retired!
”。在主函数中输入一个人的年龄和性别，女士55岁退休，男士60岁退休。
a2-9. 编写函数求10个成绩的最高分和最低分。在主函数中从键盘输入10个学生的成绩到数组score中，调用该函数将最高分、最低分输出。
a2-10. 编写函数求一个实数的绝对值。在主函数中输入任意个实数，调用该函数求它的绝对值并输出。
三、地址传递第三大题（该题30分）
a3-1. 编程实现以数组名为实参、形参的函数调用：输入6个整数存放在一个一维数组中，求这6个整数的和。
a3-2. 编程实现以数组名为实参、形参的函数调用：已知某个学生5门课程的成绩（由键盘输入），求平均成绩。
a3-3. 编程实现以全局变量配合数组名为实参、形参的函数调用：有一个一维数组，内放10个学生成绩，求出最高分和最低分。
a3-4. 编写函数，将任意n×n的矩阵转置，并在主函数中调用此函数将一个4×4矩阵进行转置，并输出结果。
a3-5. 编写函数，求某个一维数组中所有元素之和。在主函数中输入数组元素，调用这个函数，输出这个数组中元素的和。
a3-6. 编程实现以数组名为实参、形参的函数调用：用选择法对一维数组中所有整数按升序排序。
a3-7. 编写函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。
a3-8. 编写函数，用指针变量作为参数，实现在主函数中从键盘输入两个字符，调用该函数按其ascii 码由小到大的顺序输出。
a3-9. 编写函数实现：先输入一个字符串，内有若干个字符；再输入一个字符，要求程序将字符串中该字符删去。
a3-10. 编写函数，将1~1000中所有21的倍数存到一个一维数组中，再按每行5个数据输出。
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