十九好书大家读。
——写连贯的话。
教学目标】1、看清图意，写几句连贯的话。
教学难点】1、语言通顺，使句子之间连接自然。
设计理念】1、在排练节目的过程中，快乐的完成知识积累部分，让学生自觉自愿的学习。
2、在课堂上展现图画，带领学生观察图画，激活学生的思维，引导学生说连贯的话。在欢快的气氛里调动学生的表达欲望，写的冲动。
第一课时（35分钟）
同学们六一儿童节快要到了，咱们学校要举行联欢会，你们想表演节目吗？【出示**3】那今天韩老师就给你们准备了几个节目，你们想不想先练一练呢？【出示**4】
节目一：快乐读经典。 【出示**5】
（1）先让学生自由阅读，读准拼音。
（2）指明读，纠正错误的读音。
（3）分组比赛读。
同学们真棒，这么快就读熟练了，读的声音洪亮又整齐，你们都可以在联欢会上表演这个节目了，想知道老师给你们准备的第二个节目是什么吗？【出示**6】
节目二：优雅唱古诗【出示**7】想唱就得先记住歌词。
（1）用故事的形式讲授诗的大意，引起孩子们的兴趣。
（2）老师讲的这个故事就是宋朝一个诗人王安石的一首诗。老师抑扬顿挫的读，注意拗口的字。
(3)指明读，自由读，比赛读，试着背诵，一句，两句，前两句，整首诗。
4）用《小乌鸦爱妈妈》的曲调唱一唱。
先请几名同学唱一遍，再一起唱一遍。
别人都背古诗，咱们就唱古诗，相信这个节目一定能取得好成绩。想知道第三个节目吗？【出示**8】啊！
吓我一跳，原来是灰太狼一家呀，咱们一起闯过它这一关好不好？先看看他这一关是什么？【出示**】
关卡：读谚语。
（1）简单的解释一下。学生自己读。
（2）学生选择自己喜欢的一句背诵。
闯关成功，看下一个节目【出示**12】
节目三：我是小巧嘴。
1）学生默读，读准字音。
（2）指明读，比赛读。
这三个节目你们都记住了吗？真棒，这么快就学会了，老师奖励你们两个小故事。【出示**14】
故事一《头悬梁锥刺股》【出示**】
（1）指明读。
（2）接龙读，读错卡掉，下一个。
（3）从这个故事中我们学到了一个什么道理呢？【出示**17】古人在那么艰苦的条件下都刻苦读书，咱们现在条件这么好，一定要好好学习。
故事二：名人趣事 【出示**】
老师讲一讲【出示**20】
第二课时（35分钟）
学习词语。同学们，你们平时逛超市买东西时，用掏钱吗？今天老师超市里的东西向你们免费开放，【出示**21】你们想要吗？那你们今天能拿多少就拿多少。【出示**22】
1、指明读一读，读准字音。
2、简单的解释一下。
讲授新课。老师今天不仅给你们带来了免费超市里的词语，还给你们带来了一幅漂亮的画，你们想不想欣赏一下呢？【出示**23】
同学们看一看，他们这是在什么地方呢？你们教室里有这样的地方吗？【出示**24】
这是我们教室里的图书角。
图上都有谁？咱们可已给他们起个名字。
有三名男同学和三名女同学。红红、小亮、东东、小明、丽丽和杨平。
他们在做什么？可以用一用咱们词语超市里是词语。（用的合适的加星得快乐币。）【出示**25】
他们有的在聚精会神的读书，有的在找自己喜欢的图书，有的在边读边想，还有的同学在小声的讨论着什么。
他们喜欢读书？你是从**看出来的？
他们都很喜欢读书，你看他们是多么的用心呀！他们读了这么多的书，一定是受益匪浅。
咱们一起欣赏了这幅漂亮的图画，现在谁能连起来老师刚才的问题，试着说一说这幅图画。（直接奖励一枚快乐币。）【出示**26】
多找几名同学说一说，现在有一个同学不但说出了图画上的内容，还写了一段话，咱们一起看一看。【出示**27】
第三课时（35分钟）
同学们刚才说的都很棒，可老师不知道你们写的好不好，现在拿出你的笔写一写，老师希望你们写的比说的好棒。怎样才能写的更好呢？老师告诉你们两个小窍门【出示**28】咱们现在都是一年级的学生了，我相信你们能写的又快又好。
板书设计。班内的图书角。
什么时间？在什么地方？
他们在干什么？
他们爱读书吗？
在怎样读书？
作文指导 好书大家读
十九好书大家读。写连贯的话。教学目标 1 看清图意，写几句连贯的话。教学难点 1 语言通顺，使句子之间连接自然。设计理念 1 在排练节目的过程中，快乐的完成知识积累部分，让学生自觉自愿的学习。2 在课堂上展现图画，带领学生观察图画，激活学生的思维，引导学生说连贯的话。在欢快的气氛里调动学生的表达欲望...
好书大家读征文
书籍是人类进步的阶梯，多读一本书，就多长一些知识。我给大家推荐一本 玻璃灰姑娘 这本书里有许多优雅的句子，和一些能在作文上用到的词语。它讲述了一个这样的故事 一个外貌非常丑陋的女生，在一次回家的路上，看见一家商店的橱窗里摆放着一双漂亮的水晶鞋，那个女生在那久久的看着。这时，一位穿着银色衣裙，后面还有...
好书大家读征文
来到图书馆，我终于觅到了属于自己的一片净土 图书馆。图书馆在8 30开门，而我喜欢在晨读中等待。每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨 读书真好！很小的时候，我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙，我有一种甜蜜的感觉 书，真好...