复习指导。
一、具体题型
听力部分（30分）
一、看图听句子，判断**是否与所听到的内容一致，一致的在括号中用 “√表示， 不一致的用 “×表示。
听力材料：1. look! easter eggs (√
考查要点：对单词及基本句型的考查。
考查提示：10道题中，有 1-2道两个听力信息点的考查。
如：there was…before. there is … now.
二、看图听对话。根据听到的内容选择恰当的选项，将标号填在题前括号里。
听力材料：
dialogue 1：question: which holiday are they talking about?
girl: look at the children. they wear scary clothes and scare people.
boy: yes, that’s halloween.
考查要点： 通过听单轮次对话，能够根据对话信息对三幅**进行辨识。
听力材料： dialogue 4：question: what’s the matter with lingling?
boy: are you sad, lingling?
girl: no, i’m not.
boy: are you tired?
girl: yes, i am.
考查要点： 通过听双轮次对话，能够根据对话信息对三幅**进行辨识。本题目有双信息点，需要学生观察玲玲的情绪，选择与信息相符的选项。
考查提示：内容涉及此处以前现在有何不同（m1）、购物(m2)、西方国家节日(m3)、物品所属、(m5)评价运动能力、(m6)宠物所能完成的事情、(m7)中英学校的区别、情绪、习惯等（m）。
三、看图听对话。将听到的对话的字母标号写在相应的场景图下。
听力材料： dialogue a
boy: can you run fast?
girl: yes, i can.
考查要点： 通过听对话，理解对话发生的特定语境。
考查提示： 本册书**现过的特定场景有：教室里的活动，宠物犬，谈论电视节目，谈论物品所属等。
四、看图听短文。根据所听内容将人名与图中人物相连接。（需要尺子与严谨度）
考查要点： 考查不同的人所做的不同活动等。
五、听短文。根据所听内容完成信息卡。
my teacher
nameage
听力材料：this is my teacher. his name is …
考查要点： 通过听一个短文，让学生能够理解关系信息并能做书面信息转换。
考查提示： 一段自我介绍的内容。所有需要拼写的词汇（人名除外）都来自本册书的四会单词。（人名未大写扣0.5分；年龄写阿拉伯数字和英文拼写均可；单词拼写错误不给分。）
笔试部分 （50分）
六、读单词。将单词按照相同的类别分类，将其标号填写在相应的横线上，其中有一个单词不属于任何一类。
a. library b. march c. spring d. june e. dress
f. supermarket g. t-shirt h. may i. january j. skirt k. playground
场所名称。服装名称。
月份名称t': span', cr': r_6
考查要点：词汇分类。
考查提示：本学期所学的词汇类别有：表达情绪的形容词、数字、职业、运动、节日、月份等。参考历年考题。
七、读短语。将短语的序号填写到与其意思相对应的**下面。
考查要点： 短语理解。
考查提示：本学期课本**现过的动词短语。
八、从下面各题所给的三个选项中选择最佳选项，并把标号填在题前括号内。
考查要点： 语法现象。
考查提示：共5个考题。包括一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、疑问词、介词、词意理解等。
九、根据**故事，选择单词填空。将其标号填在句前括号内。
考查要点： 根据**故事的提示，选择合适的单词。考查学生对词汇的掌握情况，以及简单的**故事阅读能力。
考查提示： **与语意的搭配。重点考察名词，动词，形容词及介词的恰当运用。
十、阅读（实用文体），判断下面的句子是否与**中内容一致，一致的用“√ 表示，不一致的用“×”表示。
考查要点： 实用文体阅读
考查提示： 采用判断题的考查方式。重点考察学生阅读理解，推理判断能力。
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