7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如："如果明天下雨，运动会就不举行了。"
常用的关联词语有：如果。就。即使。也。
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如："只要我们努力，成绩就会不断地提高。"
常用的关联词语有：只要。就。无论（不管、不论）..也（都）..只有。才。凡是。都。除非。才。
强化练习 一、选择填空：
只要。就。因为。所以。不但。而且。
尽管。可是。不是。就是。宁可。也不。
1．气垫船（ ）能在水上航行，（ 能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（ 我去叫他，（ 他来叫我。
3．（ 我需要它，（ 这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4．（ 他买了很多书，（ 并没有真正读懂。
5．（ 掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。
是。还是。虽然。但是。只要。就。
尽管。还是。即使。还。或者。或者。
不但。而且。
1．***同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ 在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（ ）考取了第一名，（ 他非常谦虚。
3．（ 下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。
4．（ 困难重重，他（ ）坚持把实验做完。
5．放假了（ ）去北京？（ 去杭州？他一直在考虑。
6．（ 努力学习，（ 能把成绩提上去。
7．到少年宫（ ）学唱歌，（ 学跳舞，她只能选择其中一项。
二、关联词填空：
1、（ 不努力学习，我们（ ）要落后。
2、我（ ）喜欢语文，（ 喜欢数学。
3、关在"笼子"里的（ ）动物，（ 游人。
4、（ 金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（ 吸引了许多游客。
5、王红（ ）成绩优秀，（ 从来也不骄傲。
6、同学们知道，（ 现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。
7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。
8、（ 社会主义，（ 能救中国。
9、开国大典那天群众把嗓子都喊哑了，（ 觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
10、（ 詹天佑设计了"人"字形线路，（ 火车上山就容易得多了。
11、（ 生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（ 都没有成功。
短文阅读练习。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气乎乎地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、短文共有___个自然段，第___至第___自然段主要写发生在商场里的事。这件事写了“我和三个人物，主要人物是。
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。
5、联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。
1）多么可敬的聋哑人啊！（
2）我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？（
3）我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”（
4）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……（
5）我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”（
6、写出第三自然段的主要内容。
7、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来。
②这里用省略号表达了“我。
8、文章的结尾写 “扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义？
半命题作文指导。
一、 所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。
二、半命题作文题目结构形式往往有以下几种：
①命前半题：如《 之乐》；②命后半题：如《我真 》；命中间部分：如《给的一封信》、《一份的答卷》；④命首尾部分：如《 ，别再让我 》等。
3、补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
例文赏析小乌龟给我的启示。
我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。
有一次，妈妈买来一只巴西龟，约莫有一枚一元的硬币那么大，深绿色的龟背泛出翡翠般的莹莹之光，没事儿的时候我总喜欢观察它。一天，我无意中看见那只巴西龟正扒着缸壁想从里面爬出来，于是我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子边上。我十分喜欢搞恶作剧，便把裙子下摆掀起来，小乌龟就掉在了裙子里，可是，它却顽强的爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放弃的意思。
最后，我被小乌龟它这种顽强的精神打动了，便放了它。
我想：这也许就是生命的力量吧！小乌龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。
于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命生命》。小乌龟不是和飞蛾有着同样的经历！
小乌龟不是和飞蛾有着同样的精神！这多么了不起啊！这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。
以前，我做题做累了就不做了，而小乌龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。
一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢？于是，我学着小乌龟和飞蛾的样子——坚持，坚持……
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