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常见的教学型游戏，并给出相应实例，从中总结出在设计课堂游戏时所应掌握的策略。
关键词：游戏；英语教学；策略。
厂东吴颖。近年来，以交际为目标的英语教学和边缘，增加词汇量。任务型教学方式在英语教学界得到广泛认同和应用，培养学生的英语实践能力逐渐。
、角色扮演型。
根据教育心理学对青少年生长周期及。
方，ｕｎ描述一位明星。ｕｎ描述一部电影，均可采用这一法。
．偏雄璋！压倒了“学问中心课程”的主张。作为职业特征的研究发现，从少年走向成年的孩子性在整个英语教学环节中显得尤为突出。
这种游戏主要考查书面写作组织能。
教学的一部分，英语交际能力培养的重要对社会有很强的观察力和模仿力。英语学力，适用于英语水平较好的学生。其方法。
习的过程也是一种模仿、运用的过程，怎样是，老师预设一个场景，如你要约某人在某。
篇禽有这话的藏头文或其他方法告诉。
所谓，学无定式，在英语教学过程中，才能使这一过程变得有趣生动呢？笔者较地某时见面，但又不能告诉直接告诉他，用游戏的使用也没有定式，很多常见的中文为推荐“ｃｏ这种方法。游戏方法拿米英语巾使用也同样有效，下面介绍几种常用的游戏类 。
一。一。
ｃｏｓ是１３本漫画流行的一种游对方 ．例如。
戏，就是让真人来扮演漫画中的人物。这种这一题，有位学与。
游戏方法适用于一些比较有难度，难以理。
道卜。竞赛型。
著名心理学家格式塔认为，竞争是引解的阅渍课文。以中职英语同家指定教材发人们对某一事物关注，并保持持续注意《英语１》（引进版）ｕｎ为例，其阅读部分的手段。通过对某…个内容进行小同形式。
提供的是一篇金宁塔探险的文章，其中单。
的比赛，能使一般学生对这…内容更为父词量较大，但情节生动，于是笔者将全班学注，并达到熟悉掌握的ｆ＝ｊ的。这一类型的游生分为若干小组，由小组成员自行决定导戏有：
．一ｎ气比赛法。
握的，ⅱｊ型或单讧ｊ。其方法是：老师指定一个＿，］或单词，让学生深呼一口气．用这一口。
演、演员、配音，鼓励学生自行编台词。这样。
既兼顾到英语口语比较好的学生，也让英这熟悉情节、熟悉单词。
三、出谜型。
就是题眼ｒ，而文章叉比较连贯，表达了一。
这种游戏适合于各种要求学生熟练掌语ｅｌ语不佳的学生有表演机会，在表演中篇文章每一句话开头的第一个单词联起来。
个中心意思。这种游戏方法能较好地体现。
游戏本身丰富多样，只要多留心生活，气反复说ｍ这个，订ｊ型或单词，能重复的次。
谜语是深受大众欢迎的一种游戏，一学生的创造性写作能力。
数最多者肿。此游戏的原是，通过反复操般是通过给出某种提示，猜出相关内容。由到“熟读唐诗一百首，不会吟诗也会吟”的语水平层次的学生身上，也颇为有效。
功效这种游戏可用于学生与学生之间的比赛。也ｎ『用于学牛与老师的比赛。
。‘分钟比赛法。
．简单。练，使得学牛对此句型或单侧加深印象，达于这种游戏可难可易，所以应用于不同英稍加改造运用就会使课堂牛动有趣．如曾。
在网络上很流行的写一些名宁然后给出ｌ卜的内容，笔者将之改造为：写一些地名。
这种简单型的谜游戏主要以肢体或或明星车；，将之联成一篇故事，这样也很简单语言为主．适用于英语水平较为基础“笑果”。
巾于教学过稃ｉ｝，的游戏小同干一般性。
这种游戏适用于各种难读的短文。其的学生。其方法是：老师给出一个单词或简。
方法足：老师指定一篇短文，要求学生在限单句，由一位同学对伞班同学用肢体语言游戏，所以教师在没计课堂游戏时，一是时…分钟内大声读ｍ，能读出最多史字者或ｖ１头语言对这一单词或简单句进行诠当注崽游戏内容应当具有层次性，保证全用。此游戏的原理是，通过限时的方法，让释．但ｖ１头语言中不得包含这个单讧ｊ或单员参与性；二是腑当注意游戏内容应与课学生注意力高度集中，克服口语和单词难句，猜中者胜。
此游戏可训练出谜者用英语堂教学目标、课堂教学内容相一敛；＝＿是应。
廷。解释英语的能力．．
．中等雄度型。
这一类型的谜游戏主要以口头语言方‘法是：巾一位同学对全班学生就某一事。
当注意课堂游戏应有明确的游戏规则和多元化的游戏评价标准。
参考文献：．头脑风暴。
本来是会议讨论时采４∈英语教学中使用也非常有效。这种**。
ｆｊ的一种鼓励与会者提出看法的手段，拿表现为主，适用于一般英语水平的学生。其。
１ｌ唐雪梅．**教师激励的策略ｕｆｌ成都教育学院学报。
可适ｊ：复习各类话题。其方法是：老师给。
一。物进行描述性说明，但描述中不得出现此。
个所学话题，让学生围绕这一话题说出事物单词，猜中者胜。此项游戏町训练出谜。
或写出相关单词，写出最多者胜。此游戏的者埘某一话题的口头表达能力。如指定教原理是，利用复习加强记忆和扩大记忆的。
材ｕｎｉ描述一个人，ｕｎ描述一个地（作者位：广东省惠卅ｌ商业学校）
职业技术２３
小学课堂游戏在英语教学中的应用
罗芳。摘要 小学生学习英语是否有成效，离不开教学方法的魅力，而游戏教学便是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方法之一。本 主要 了小学英语课堂中进行游戏教学的必要性，并分析了如何在小学英语课堂中组织与设计游戏教学。关键词 小学英语游戏教学。德国教育家福禄培尔认为 游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心...
小学课堂游戏在英语教学中的应用
要 小学生学习英语是否有成效，离不开教学方法的魅力，而游戏教学便是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方法之一。本 主要 了小学英语课堂中进行游戏教学的必要性，并分析了如何在小学英语课堂中组织与设计游戏教学。关键词。小学英语。游戏教学。德国教育家福禄培尔认为 游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和...
游戏在英语教学中的应用
美国心理学家布鲁纳认为，最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。世界著名科学家爱因斯坦也说过，兴趣是最好的老师。游戏是实践性很强的一种教学手段。游戏教学有助于激发学生学习动机，提高学生的学习兴趣，有利于提高课堂教学效果。一 游戏活动的概论。一 游戏活动的作用。20世纪初，杜威从 活动 理论出发，强调儿...