整理：何伶俐时间：2019/05/18
2017中考作文] 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。
青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
审题示例】两段材料层次分明。命题人向我们传递了这样的题意：要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
提升自我，方能认知。
《庄子逍遥游》云：“夏虫不可语冰也。”意思是对夏天的蝉无论怎样费尽口舌，它都不会明白冬天的冰是什么，因为它只经历过夏天。
毛毛虫若想理解天空的美，就必须化为蝴蝶；人想要真正认知新事物，就必须拓宽视野，丰富经验。
视野的大小决定我们所看到的事务的多少。坐井观天里的青蛙，它的视野只有井口那么大，故在它心中，天就是井口那么大。严复，被誉为中国近代思想改革第一人。
年轻时曾出使欧洲，见到西方列强的工业文明的可怕之处，急忙写信回国，要求皇帝学习西方文明进行改革。“天子”却认为，西方“奇淫巧技”不可学，并对严复大为光火，将其撤职。回国后严复的家人更是耻于与他为伍，认为他“崇洋媚外”，毫无气节。
他们只看到了过去“五方皆来朝”的强大，视野仍限制在从前，看不到如今的变化，无法接受新事物。严复的想法与认知同他们的经验相违背，故他们无法想象什么是工业文明。市农工商的传统认知令他们鄙夷工业，结果在面对西方技术时他们不屑一顾。
所以，要想认知新事物，就必须拓宽自己的视野。
经验的不足会使我们的认知产生障碍。麻雀没有飞上九天的经验，所以嘲笑鸿鹄的行为，于是有了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的笑话。拿破仑，法国最富有盛名的皇帝，曾经令整个欧洲闻风丧胆。
一次，一名年轻人拿着自己设计的轮船的设计图来拜访他。拿破见到轮船竟由钢铁铸造，还没有帆来提供动力，便毫无犹豫地拒绝了他，于是年轻人来到英国，这一次他的建议被采纳了，并且帮英军奠定了海上霸主的地位。年轻人名叫富尔顿，是蒸汽船之父。
拿破仑只知道船是木头造的，靠风帆提供动力，他没有对蒸汽机的经验，这使他对新事物的认知存在障碍，难以理解并接受，从而错失良机。故，要想更好地认知新事物，丰富的经验必不可少。
认知，是基于已有的经验的产物，却又常常被经验限制。就好像看需要用眼睛，视野的大小又常常直接决定了我们看到事物的多少。要看得更多，视野就要拓宽。要好好认知新事物，就要丰富的经验。
拓宽自己的视野，丰富自己的经验，让我们真正认识这个世界，认知所有新事物吧！
破除旧经验，认知新事物。
端坐在中考的考场上，面对着这样一道作文题，我脑海里所浮现的，竟是与初中语文学习有关的一段记忆。是这段经历让我知道了，只有破除旧的经验，才能认知新的事物。
从小，我就是一名作文高手。因为家庭教育的关系，我熟读唐诗，倒背宋词，自然练就了旁征博引、下笔成文的本领。小学时代，我用“浓得化不开”的唯美文字战胜了一大批同龄人，也形成了这样一种经验性的认知，有文采的文章就是好文章。
这一段自以为是的辉煌认知终于在初中二年级得以终结。
初二时，我开始接触作文里的一项新事物——议**写作。尽管老师一再强调观点的准确性与逻辑的严密性，我却只是听听而已，因为我还是抱定已有的看法，有文采的文章就是好文章，议**也概莫能外。
没过多久，老师让我们用议**写一道命题作文《生命需要一盏灯》。我毫不客气，摊开稿纸，故技重施，一气呵成。我至今都记得那篇文章的内容，我写的是李清照。
我说，文学是她生命中的一盏灯，让她在重重悲痛下，克服困难，成就了卓越的人生。为了彰显文采，我按照一贯的做法，铺陈了大量李清照的词作，加以排比烘托。写完最后一个字，我得意地一笑，我认为我完成了一篇绝世好文。
很快的，作文成绩就发了下来，我的作文竟被判为跑题。老师的评语依旧是用红笔写成，但在我眼里，它早已不代表喜庆与荣耀，取而代之的是满嘴的苦楚与刺心的伤痛。评语是这样的：
“灯”的作用是驱散黑暗、播撒光明、给人以方向，而非笼统的“助人克服困难”，所以，你的文章无法证明文学是李清照生命中的一盏灯，文采斐然，但文不对题，逻辑混乱。请记住，议**写作要注意概念的准确与逻辑的严密。
看着老师的评语，我仿佛听到了一阵阵碎裂的声音，它来自于我既有的经验认知。我原本以为，议**也是以文采来判定，但这次写作经历告诉我，如果没有准确的概念与严密的逻辑，那仅有空洞文采的议**便成了空中楼阁，华而不实，一触即倒。于是，我向老师请教该如何改进。
老师从古人所说的“修辞立其诚”，一直讲到国际大专辩论赛，只为告诉我一个道理，议**要以概念的准确与逻辑的严密为前提。
从此以后，我不仅改变了自己对议**写作的认知，更明白了一条更为重要的人间至理：我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验，所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验；而视野的拓宽与经验的丰富来自于不断的交流实践，来自于不断的尝试修正，由此看来，一切身体力行的参与，无论成败，都有助于我们对新事物的认知，有助于我们在不断前行中丰富自己，完善自己。
我想，这不仅仅是一次写作的升华，更是一次认知上的浴火重生。
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