济宁初中英语写作专题。
济宁历年中考试题体裁分析。
一、 写作概述。
1. 历年试题分析。
2. 评分要求解读。
二、 解题技巧。
1. 体裁分类。
2. 解题技巧。
3. 专题分析。
三、 专项提升。
模拟训练。写作全国各地中考的必考题型，重在考查学生运用语言基础知识正确遣词造句能力及连句成篇的语言组织能力。
济宁初中英语写作的考查形式包括应用文、记叙文、说明文和议**，其中以应用文、记叙文为主，内容较简单，且多带有提示，对文采、修辞要求不高，只要根据提示把内容充分表达出即可。写作是可以通过训练得到提升的。
评分要求解读。
评分说明：以内容要点定档次，以语言质量定分数。
一档（13-15分）：内容要点完整，上下文连贯。语言结构和词汇句式丰富多样。行文连贯，没有或基本没有（不超过1-2处）用语言错误，书写工整，字数符合要求。
二档（10-12分）：内容欠丰富；应用的语言结构和词汇句式虽不太丰富，但能满足任务要求，句子较通顺、表达交通顺、表达较清楚；有少量语言错误；书写较工整；字数基本符合要求。
三档（7-9分）：基本包含要点，但只是简单描述，应用的语言结构单一，句子不够通顺，行文不够连贯；有一些语言错误，书写不够工整。
四档（4-6分）：内容较少或偏离要点；应用的语言结构单一且不规范；句子不通顺，行文不连贯；语言错误多，书写潦草；字数不足50字。
五档（0-3分）：未完成规定的任务，内容杂乱，不知所云；句子不通顺，行文不连贯；语言错误较多；书写潦草，难以读懂；字数不足30字。
体裁分类。写作体裁分类：应用文、议**、说明文、记叙文。
解题技巧。一） 细审题目，拟定提纲。
整体性思考体裁、内容，构思如何开头、展开和结尾。确定时态、人称、顺序、开头、结尾，草拟主要句型、关联词语、关联词等，列出提纲和要点。
二） 细化内容，连句成篇。
文章结构，三段论：beginning 开头【topic sentence 主题句---点出文章主旨】
middle 正文【supporting sentences支持句。支持或说明主旨 】
ending结尾【concluding sentence结论句---对全文的总结与概括】
beginning 如何写好开头？
开门见山（直接点出主题句topic sentence）
如introduce myself 的文章时，往往直接点题。
my name is john . i study in no. middle school. i am in class one grade two…
如：why we learn english?这篇短文，可以这样入题：
english is very important to us .it is used widely in most countries in the world now…
设问开头（这种方法比较新颖独特，引人深思）
如：do you know me ?my name is li ming. my english name is …
开头点明时间或地点（用于记叙文）
如：yesterday,february25,was a happy day for me…
middle 如何写好正文？
段落展开方法：
1. 时间顺序法（常用于记叙文，含有时间状语如last sunday ; then…）
2. 空间顺序法（常用于说明文，内含地点状语，如 in front of ,behind the room …）
3. 逻辑举例法（常用于议**，使用firstly , secondly , on one hand…on the other hand
ending 如何写好结尾？
呼应开头（画龙点睛，首尾呼应，使结构更加严谨周密）如：
开头： yesterday,february25,was a happy day for me…
结尾：i was very happy all day.
总结全文（常用于记叙文）如：
开头：li mei is our english teacher…
结尾：she teaches us well. we all love her.
提出结论（常用于记叙文或议**）如：
开头：it was fine today. i went to the great wall with my classmates…
结尾：we had a very nice time. we learned a lot.
三) 注重英语写作常识、书写工整。
一些英语写作常识归纳如下：
标题：准确、醒目、简练。
a、 位置：在第一行的中部，和正文之间留一行或两行空白，如果标题过长，就写成两行。
b、 大小写：第一个字母和重要单词的首字母要大写。
c、 标题不加下划线，不用引号和括号，也不用句号，但可用问号和感叹号。
正文部分：a、 大写：句子开头首字母，文章标，节日月份、星期几，报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓，“i”无论在哪儿都是大写。
b、 标点符号：如句号是实心点“.”汉语史小圆圈“。”省略号是3点“…”汉语则是6点“……英语中无顿号“、”只用逗号“，”
四）、注意修改。
1．时态是否正确；
2．主谓是否一致；
3．要点是否全面；
4．人称是否正确；
5. 语序是否通顺；
6. 符合语言习惯；
7. 固定短语搭配。
体裁分类。考点一应用文。
近年中考考题中，以应用文居多。
常用的应用文有电子邮件、发言稿、邀请函、贺卡、便条、留言、日记、书信等。
预计2023年中考应用文仍将重内容、轻格式，以应用文为主流题型为主。
真题演练。2012浙江丽水】本周，你们班来了位外籍教师margaret.假如你是李明，请用英语给margaret写一封信，描述你们班英语学习的现状并表达你的愿望。
注意：（1）**中的内容仅供参考，允许自由发挥
2）信的格式及首尾已给出，不计入总词数。
3）词数：80～100。
dear margaret,
i am li ming, a student in the classlooking forward to a big change in our class.
yours,
li ming
写作指导】关于结束语：文一般要写在正文的下方，另起一行，常见的有：best wishes!
good luck to you !wishing you success! give my best wishes to you !
hope to hear from you soon!
常用的谦称有：yours, sincerely yours.(熟人用)，yours truly.(不太熟)
本文是一封学生写给老师的信，属应用文。主要内容是向老师说明班内英语学习的现状并表达自己的愿望。行列中在罗列现状时注意连词and, also, so的运用，并注意现状与愿望之间的前后对照。
dear margaret,
i am li mine, a student in the class. i am writing to tell you about our english learning. at present, we h**e a lot of written work to do.
also, we speak too much chinese m class, which doesn't help a lot. and we are learning too much grammar. it's just difficult and boring.
besides, we don t like copying texts, either.
so 1 hope in your class, we can h**e more activities like discussion or role playing. don t you think they will help to practice speaking english? and we'll be happy if we can learn some english songs or watch english movies.
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