书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”可见,勤学是创高效的首要因素。这个道理,许多同学并不是不明白,怎奈何下了苦功,到头来却收效甚微。
原因何在呢?牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。”足见,仅有勤并不足贵,关键。
是还要有一个正确的引导。因此在学习中,我们应注意以下五个环节:一是提前预习。
这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉,而应是对将要学习内容有一个较全面的了解,知道哪是重点,哪是难点,然后提出疑问,以便在听讲时重点解决。其作用,就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。
二是专心听讲,做好笔记。这是学习过程中应特别认真对待的一环。听讲中,应特别留意到预习中所提出的疑问。
须勤作笔记,但并非多做。这个“勤”,关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。至于一般的概念,则课本中多有详述,记住便可,无须多费笔墨和时间。
三是复习与练习。复习,应随时注意与学习进度同步,随学随记,不留包袱。这样,不仅切实保证了知识的熟练掌握,而且也在以后的学习中轻车熟路,驾驭自如;临到考前,只须将平日所记轻松捡起,即收事半功倍之效。
练习,不在多,而在精。首先,应选择颇对自己胃口的练习题。倘题目简易,觉得细心便已足够,那就不必再多劳神。
多做难度适当的题目(当然,过难的题对提高水平也不适宜),如果真遇到了自感吃力的题,最好是打下记号,待复习时予以特别留心。
四是注重“主动攻击”,培养自学能力。这在前面已涉及到,这里不再赘述。五是注重效率。
抓时间,可谓学习中最简单、也是最难实现的一招。这确是对我们意志与毅力的考验。能否对学习时间做出合理安排,挤时间学习,往往是造成同学间成绩差异的一个重要因素。
最后需要强调的是:同样的学习方法,并非适宜于所有人。以上所言不过是一些常规,同学们在学习过程中还应大胆探索,逐渐总结出适合自己的具体方式、方法。
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