一、课前认真预习。
课前预习是学好英语必需的一个环节,及时的课前预习可以减缓课堂容量大带来的压力。首先,学生必须预习生单词,试拼并记忆单词的拼写和相关的词组。正确的拼读也有助于单词的记忆。
其次,浏览一下本单元课文,了解单元的知识点和语法,也可以提前参阅相关的语法书。如能在预习当中发现问题,然后能带着问题去听老师的讲解便是预习的最佳境界了。
二、抓住课堂45分钟的效率。
课堂45分钟是学生获取知识的关键。学生应思维紧跟老师,与老师主动积极地配合,捕捉老师讲授内容的精华和闪光点。认真做好笔记。
(不懂的地方先作个记号,课余时间再向老师请教),俗话说“好记性不如乱笔头”,高一到高三的完整系统的笔记在今后高三总复习中所起的作用是不言而喻的。
三、课后及时复习、巩固。
课堂上学到的新课内容如果不趁热打铁,及时消化,那么课堂45分钟也是白费。课后除了看笔记之外还可做一些巩固性的练习。
四、跟读或听录音,大声朗读
英语是一门语言,语言应是有声的。因此早自习读单词、课文时都应大声朗读。大声朗读可以排除干扰,更为重要的是朗读可以纠正发音的错误,有助于记忆,提高口语,克服“哑巴”英语。
自己在家里也可以在干其他事情时放英语课文录音,创造一种英语环境,在不知不觉“吸收”英语。
五、广泛阅读。
大量阅读是提高英语的一个重要途径。阅读的选材是十分重要的,所读材料最好是地道的、原汁原味的英语。阅读中学生可以获取大量的语言、词汇和文化背景等方面的信息,并且可以培养语感。
它对学生的英语成绩提高是潜移默化的。如对我们的学生,我便要求他们定期阅读一本英文名著的简易读物(书虫系列),然后写故事梗概,或可摘抄好的句子或文段。经过长期的坚持,很多学生感觉受益匪浅。
学生也可订阅英文报纸,如《21世纪报中学生版》或《上海中学生英文邮报》等。阅读报纸可以开拓视野、扩大词汇。另外据我所带的高三毕业生反映:
2024年高考题中有一篇阅读理解便是他们在21世纪报中学生版上读到过的一篇文章。
六、勤查字典。
高一新生买一本适合于高中学生的大字典是非常有必要的。字典永远是一位最好的老师。通过查字典我们可以学习和积累很多知识。
很多不懂的知识点在字典上都可以查找到。查字典也是学生收获快乐(自己在字典上查到某些东西时往往有小小的成就感)、提高兴趣和培养自学能力的一个秘诀。我所带的2002届的学生几乎是人手一本大字典,他们自己也感觉查字典受益匪浅。
七、持之以恒,勤于积累。
英语是一门很“娇气”的学科,基础不太好的同学往往会抱怨:我花了很多时间和精力在英语上,不见提高,而稍一松懈英语就一退千丈。学习英语贵在坚持,要“多读、多练、多记、多一些信心”,做到这几点,你的英语一定也会很棒的。
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