1．师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。——z五中。
袁俊。2．育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。——z中心小学。
z3．学生的快乐就是教师最大的收获。
——z中心小学。
z4．只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
——z中心幼儿园。
z5．爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
——zz6．今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
——zz7．学为人师，固守师之本。行为世范，谨守师之德。
——zz8．身教最可贵，知行不可分。
——zz9．我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。
——zz10．多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
——zz11．师之德，养于内，行于外。——zz
12．春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。——zz
13．有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
——zz14．如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
——zz15．用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。——zz
16．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。——zz
17．教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——zz18．没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。——zz
19．沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。——zz
20．“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
——zz21．教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生**现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
——zz22．理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
——zz23．把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
——zz24．把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把希望带给孩子——这就是我一生无悔的追求。
——zz25．我与学生共体验，学生与我同成长。——zz
26．要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
——zz27．书纳春秋方得味，情牵桃李不言愁。
——zz28．让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。——访仙中学王景棣。
29．千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙；千教，万教，教人全面发展，才是真教。
——zz30．教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。
——zz31．教育的前提是平等，教育的过程是理解，教育的力量是宽容，教育的源泉是博爱。——墅导中学姚力。
32．对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。——zz
33．师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。——zz
34．师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。——zz
35．教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。——zz
36．在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。
——zz37．仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
——z中心幼儿园z
38．让学生因我的存在而感到幸福。——正则新北门校区z
39．读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
——正则新北门校区z
40．工人不好好做工，误工一时；农民不好好种地，误地一季，教师不好好教书，误人一生！——zz
41．学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。—zz
42．让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。——zz
43．没有爱的教育，宛如无水之池，终将群鲜枯竭。
——zz44．少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
——zz45．老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。—zz
46．爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
——zz47．想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。
——zz48．教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。——zz
49．班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质。
——zz50．作为教师，我不认为被学生问倒是一种难堪，反之，我把它当做是一种学习的机会、一种提高自我，共同进步的机会。
——zz51．给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。——zz
52．仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。——运河中心校吴海燕。
53．一个微笑，增添一份信心；一句赞许，燃起一个希望；一种关爱，塑造一个灵魂——zz
54．我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃！
——zz55．学习，让我们拥有一颗充实的心。——zz
56．教师的人格是托起教育的基石。——zz
57．教师的欣赏、信任和期盼是学生成功的基石。
——zz58．好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。
——zz59．最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法——zz
60．你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。——zz
61．用我的一片爱心与热心换取家长的放心。
——zz62．愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
——zz63．耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。——zz
64．师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。——zz
65．真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。——zz
66．我努力成为这样的教师：当学生在迷惘时看到我，就能明确方向；当学生在沮丧时看到我，就能焕发信心；当学生在倦怠时看到我，就能得到力量。——zz
67．艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
——zz68．快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
——zz69．处乡野，居陋巷、一箪食，一瓢饮，却不觉劳苦，不改其乐。因为他播的是爱心、耕的是爱业、收的是爱果。
——zz70．我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
——zz71．以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。——zz
72．最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。——zz
73．授真理，不欺，不瞒，不骗。育栋梁，不急，不躁，不馁。
——zz74．用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
——zz75．“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
——zz
优秀师德一句话格言
1 师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。z五中。袁俊。2 育人之最高境界 像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。z中心小学。z3 学生的快乐就是教师最大的收获。z中心小学。z4 只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。z中心幼儿园。z5 爱所有的学生，做他...
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