走进科学作文三年级作文

走进科学作文_三年级作文。

篇一：有趣的科学实验曹景博。

今天，老师带来了许多材料，让我们做个实验——物体的沉浮。老师带的材料分别有：木片、塑料、金属片，和装满水的箱子。

我们开始实验了。老师先是拿起一个金属片，对我们说：“同学们，你们猜，这个放入水中，是沉还是浮呢？

”我们异口同声地喊：“会沉！”老师把金属片放入水里，果然，它沉下去了。

老师又拿起一块木头：“这个就不用说了吧！”我们说：

“浮！”最后，果然不出意料，木头浮起来了。

最后试完纸和塑料，老师说：“下面我们来学一下怎么样造纸。”我听老师的，把纸撕破放入水中搅拌，直到成碎片为止。

然后，把纸片放到布上，再用布在上面挤压吸水，把纸片拿出来，就成一张纸了。“叮铃铃”下课铃响了，有趣的一课结束了。这次的科学实验课真让人终生难忘。

篇二：与众不同的科学课刘冠辂。

上了三年级，我们多了很多课程：英语、信息、科学等。其中，我最喜欢的就是科学课了。

今天的科学课与众不同，汪老师只是布置了任务：观察大树，便让我们在组长的带领下各自活动。我们一听，嘿！

不用被困在这四四方方的教室里上课，真是太好了！做好相关准备后，我们就像出笼的小鸟飞快地往楼下跑。组长给我们安排了各自的任务：

有的观察大树，有的收集落叶，还有的画树干……我的任务是捡果实。我在教学楼四周转了一圈，也没有发现一颗果实。难道是被人家先下手为强了？

我不甘心。没有捡到果实，可怎么向组长交差？诶，有了，操场那里树木更多，说不定那里有落网之鱼。

我马上跑到了操场了，仔细一看，果然，有很多果实还无人问津。我连忙认真挑选起来，不一会儿功夫，就捡了满满一衣兜果实。

篇三：科学馆许静涵。

今天由于天气下雨，所以我们改去科学馆玩。

一到科学馆，导游阿姨让大家在4：30分准时在磁电廊集合。到达负一层，任老师决定让我们自由参观。

开始参观了，我和陈歆雨一起“畅游”科学馆，在工作人员的讲解下，我们学到了许多新奇的知识，比如：青蛙的细胞连大号放大镜都很难看的到。此外我和陈歆雨通过游戏锻炼了手眼协调、记忆力及配合能力，还穿越了足球通道。

在集合时任老师还带我们去了“镜子世界”，进去后我们都被大大小小的镜子埋没了。走镜子通道时十分困难，比如：在找通道时一不小心就会冷不丁撞到。

镜子上，镜子中的朋友会以为是真实朋友，等你走过去又会撞到镜子上……虽然今天我们没能按计划旅游，但去了这么好玩的科学馆，还是很有收获的。

篇四：科技小**。

叮铃铃，叮铃铃”上科学课了，白板上出现了一幅画面；建筑工地上，工人们用大钓车钓起了数吨的重物。“这区区一辆大钓车是怎么钓起这数吨乃至数十吨的重物的啊？”一位同学不解地问道，对这个问题我们也是百思不得其解。

这时，王老师发话了：“这就是滑轮的功劳，滑轮是可以省力的。”哎，我们不由地瞪大了双眼，这是真的吗？

王老师又接着说：“说起滑轮，那可是个大家族呢！”它分为动滑轮，定滑轮，滑轮组。

至于它们它们究竟有什么不同呢？我们将在这堂科学课上一**竟。我们来到了实验室桌上放着一个动滑轮和一个定滑轮是一个省力杠杆，篇五：科学课苗家兴。

今天下午第四节课是我们班的科学课。科学老师是王校长，她讲到：“不同的物质在水中的溶解能力不同，这一节课我们就要试验溶解的快与慢。

实验食盐和小苏打加入的水量要一样，加入的食盐和小苏打的量要一样，搅拌的时间也要一样。”说着，就从袋子里拿出了食盐和小苏打，找了四个同学来做实验，让两个同学拿食盐做实验，另外两个同学拿小苏打做实验。王老师说：

“看哪一组的实验溶解得快，哪一组就胜利。”两组同学把一样多的水倒进了烧杯，又把相同多的小苏打和食盐放进了各自的烧杯里，经过长时间的搅拌结果出来了：用食盐做实验的那一组赢了。

这一节课时间过得飞快，马上打起了下课铃，我们对这一节课恋恋不舍。