下雪啦。下雪啦！下雪啦！
”小伙伴们高兴地喊着。我往窗外看去，真的！一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来，远看，就如同鹅毛般轻柔。
近看，又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观，我看得入了迷。
转眼间，高楼大厦都变成了银白色，树木戴上了白帽子，地面也盖上了厚厚的被子。放眼望去，水天一色，不分上下。整个世界仿佛都是雪花精灵的世界……
写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。一、抓住事物生动的形象特征。
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。
例如，同是红色，——**网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。二、介绍一些相关的科学知识。
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情。
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：
如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
下雪啦作文
下雪啦。早晨我起床后奔向窗台拉开窗帘，啊！外面下起了鹅毛大雪，我兴奋的跑到妈妈房间大声的说 妈妈！妈妈！下雪了。今天是马年的第一场雪。吃完中饭我又来到窗前发现雪已经把树叶覆盖了，像穿了一件白棉衣似的，它还覆盖在房子上，像给房子涮上了一层白色的油漆。我特别好奇雪是什么样的？味道又是什么样的？于是我跑到...
下雪啦作文
下雪啦。下雪啦！下雪啦！我高兴得一蹦三尺高，我的叫声引来了妹妹，妹妹连忙赶过来。当她看到时惊讶地说 哇！好漂亮啊！雪花的形状有很多，大的像豌豆，小的像绿豆，把头往上看，就能看见雪花在天空中显得密密麻麻的，我用手接了一个小的雪花，小的雪花一落在手上就溶化了，大的雪花呢！落在手上还会留下一些，可是过了一...
下雪啦作文
下雪啦。小朋友，你喜欢冬天吗？你喜欢雪花吗？我最喜欢冬天了！这两天，我们这里下雪啦。这是今年冬天的第一场雪。我和小朋友都开心极了，虽然有点冷。你看，雪花飘得多开心，飘呀飘，不一会儿，树上 地上 房子上一片雪白。校园里的一辆小车似乎盖上了厚厚的棉被。下课了，老师带着我们在教室门口看雪，呀！白白的雪花，...