济南16年中考考纲下发之后，语文样题随之下发。在样题中，作文的变化让初三的学生压力不由得增大。随后各区的模拟冲刺考试，纷纷采用了样题中“命题+开头”的作文形式。
那么，面对这样的形式，孩子们的中考作文分析怎么办呢？
其实，作文题目的分析在我们的课程中，尤其是网课中有了详细的讲解。许多初三的学生，也已经能够分辨题目中不同词性的词语的特点。
那对于新型作文，开头的分析就成了文章能不能取得高分的关键。下面，我们就看一下，新型作文题目的开头应该怎么用？
第一，新型作文题目的开头，主要是限定情景。那么，我们就要看这个情景有什么特点。它是把那些写作要素进行了限定。
是对时间的限定？比如春夏秋冬、早中晚、小学中学、考试之前、假期等；是限定了地点？比如家中、学校、路上、窗前等；是限定了人物特点？
如小孩、老人、邻居等；还是对其因素进行了限定？比如事件的起因、矛盾冲突点等。要素不同的时候，套用已准备的作文调、增、删的情况不同。
第。二、学会关注题目与开头中相关联的部分。很多情况下，我们发现这类新型作文的题目和开头好像八杆子打不着似得。
中考作为一场选拔考试，面对几万考生。不可能让题目和开头“互不统属”。那么，抓住题目和开头内在的联系就相当重要。
一般情况下，我们可以把题目和开头的的关系有很多，下面以一个例子为大家解析：
因果联系：以样题为例，《原来如此》可以看做是“门铃响起”的结果。正是因为“门铃”响起的突兀，超出想象，所以才有了“原来是这样”的结果。
当然也可反其道而行之，题目是原因，开头的场景作文故事的结果（倒叙、触景生情等）。
第。三、题目分析中的词性分析，也适用于开头的分析。我们分析作文题目时，名词、动词、形容词、特殊副词都可以做到细致分析。
那么开头的词语是不是也具有这样的特点。为了让孩子们减少套作，新型考试题目的开头很少直接点扣题，而是作为题目的限定和补充出现。此时开头中的词语，对文章的展开、结构、写作技巧就有很强的提示作用。
例如上篇天桥的作文开头。市中二模的的开头其实也是这种形式。《那一刻，我读懂了你》中，“雨”的出现就有环境渲染、故事发生背景、文章线索。
而在这个题目中，“雨”和“那一刻”又有着非常紧密的联系。“那一刻”是不是也是一个细雨霏霏或者大雨磅礴的时刻呢？没有这些考虑，开头的利用就不是很到位。
所以，开头里的不同词语，应该仔细分析。
总之，不管怎么改变，考场作文的分析都是同学们立于不败之地的依仗。简单机械的套用文章，不管是中考，还是高考，都是行不通的。分析，都有道，把握住，就能取胜。
希望同学们做一个会用“术”，更会用“道”的有思考的考生！阴老师期盼各位的成功！木火通明。
高考 材料作文题目分析及
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