中考英语短文填空解题技巧

i．首字母填空题解题技巧。

字母填空题主要考察学生正确理解和书写英语单词。解答这种题需要平时扎实地打好基础，单词拼写要过关，善于分析句子结构，熟练各种词形首的变化，动词时态形式的变化，非谓语动词的运用等，另外，掌握必要的阅读技巧，也很重要。

一．跳过空格，通读短文，了解大意。

根据首字母填空的题型，实际上相当于完形填空，必须先快速通读全文，尽量理解文章的主要内容，再仔细揣摩需要填词的句子，只有完全理解全句的意思，才能准确填写单词。

二。复读短文，确定语义，判断词形。

1．利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义。

2．再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。例如，单，复数、形容词，副词的级别、时态、语态、语气及非谓语动词的形式等，要特别注意时态的呼应及主谓一致。

三．.通读短文，检查答案。

ii、动词填空题解题技巧。

动词填空主要用来测试考生对动词和非谓语动词形式、语态及主谓一致等知识的掌握情况。因此，掌握好动词的各种形式及其用法是做此类题的关键。我们可以从以下几方面着手：

一、确定正确的时态。

1．根据句中的时间状语来确定时态。

例如，现在完成时的时间状语：already, yet, ever, never, just, before, for, since+时间点；since+过去时态的句子， so far, by now, in/during the last/past few years etc

2．注意时态呼应。

在主从复合句中，主句谓语与从句谓语动词的时态是相互照应的。

1）在宾语从句中，如果主句是一般现在时，从句根据需要选用任何时态；如果主句是一般过去时，从句要用过去的某种时态；如果从句表达的是一个客观事实不管主句是何种时态，从句仍用一般现在时。

2）在状语从句中，如果主句是一般将来时，或是祈使句，或是含情态动词的句子，时间和条件状语从句中要用一般现在时表示将来发生的动作。

3．根据上下文确定时态。

有时句子没有明显的时间状语，也不能用时态呼应规则来对照，这时就可以根据上下文内容来判断时间关系，确定时态。如：

如： “you’ve certainly touched my heart with your choices. and i’m sure the five friendlies___touch) the heart of the world.

”句意是“你以你的选择已经震撼了我的心，我相信这五个福娃将会给世人带来震撼。”后句是笔者对美好事物的祝愿，所以应用一般将来时。

二、确定正确的语态。

我们在考虑时态的同时，也要考虑语态。当句子的主语是谓语动词动作的承受者时，用被动语态；反之用主动语态。如：

“they __choose) carefully by beijing 2008 to represent….

注意：不及物动词或相当于不及物动词的短语动词（如listen，sleep，take place, happen，get up，grow up，break out，come in等）没有被动语态。如。

great changes h**e taken place in the last few years.

the war broke out many years ago．

但是，当“不及物动词＋介（副）词”构成的短语动词其作用相当于及物动词时，则有被动语态。

the children are looked after well．

三、确定非谓语动词的形式。

如果所给的动词在句子中不作谓语，就应该考虑用动词的非谓语动词形式。

1． want，hope，wish，decide，would like，agree, learn, plan, choose, manage, offer to do

2．在enjoy，finish，mind，be busy，be worth，feel like，what／how about，cant help，practice，h**e fun／problems ,miss, give up, suggest, look forward to, succeed in, pay attention to, keep, be worth, allow -ing

3．tell, ask, order, encourage, advise, teach, want, wish, allow sb to do

forget, stop, try, mean, love, like, need, go on, continue, be used to do/doing

5.感官动词和使役动词。

feel sb do/doing

listen to, hear sb do/doing

make, let, h**e sb do (h**e sth done)

look at, watch, see, notice sb do/doing

在被动语态中用to do

例题讲解。step1：掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习，掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。

(1) 对主语的判断。

1are helpful to students. (teach )

2is more important to me than money. (healthy )

3. some famous __are going to give lectures in our university in august. (science)

4is my f**orite sport. (fish )

5stamps is my hobby. (collect )

key: 1. teachers 2. health 3. scientists 4. fishing 5. collecting

分析：以上练习中，所填的词均为句子的主语。主语是动作的发出者，词性主要为名词与代词(1-3);动词不能直接用作主语，必须转化成其对应的名词或动名词(4-5)。

此外，形容词前加the以及带连词的句子也可作主语。

例如：the rich are not always happy. 句中the rich 指“有钱人”，因此可以作主语。

what i wanted was just your help. 句中what i wanted是一个带有连词what的句子，因此也可以作主语。

(2) 对谓语的判断。

john was standing on the step of a house. an old woman c___over to him. “my boy,” she a___is your father at home?

” yes,” a___john. the woman b___ringing the bell. she rang and rang, but there was no answer.

at last she t___back to john and s___angrily, “didn’t you s___that your father was at home?” i did”, answered john, “but this i___my house.”

key: came asked answered began turned said say isn’t

分析：语篇中的所缺词均为谓语动词。谓语是句子所表示的动作，词性只能是动词，而且在句子中不能缺。

当一个主谓结构中同时出现两个或两个以上动词时，还要判断他们之间的相互关系，对谓语动词或非谓语动词的判断只有在熟练掌握相关知识的基础上，才能作出正确的判断。平时练习和周练中，我经常让学生做些“用动词的适当形式填空”练习，有助于对动词形式的判断。

(3) 对宾语的判断。

1. mr. chen was surprised to see the fastin shanghai after his long absence from the city.

(develop )

2. the front is in great need of medical __work )

3. thank you for yourkind )

4. at last he sold hisinvent )

key: 1. development 2. workers 3. kindness 4. invention(s)

分析：宾语是动作的承受者，分动词宾语与介词宾语两种。宾语的词性同和主语的词性一样，单是如果代词作宾语时就必须用其宾格。

(4) 对表语的判断。

1. it is __for an ordinary plane to fly to the moon. (possible)

2. the sick man is gettingill )

3. patrick is going to be a(n) _when he grows up.(engine)

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