听力试题主要考查学生对语言的分辨、理解、反应和拼写能力，同时还要具备一定的答题经验。同学们在平时，尤其是初三阶段要每天坚持听说15——30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。并且在日常的训练中，要逐步养成以下良好的答题习惯和技能。
一、保持良好的心态。
清醒的头脑和稳定的心情至关重要。考前要休息好，考场上才能精力充沛，思想上不要紧张，才能考出应有的水平。试题有难也有易，遇到未听懂或未完全听懂的内容，也不必心慌意乱，不知所措，而应继续静心倾听下面的内容。
对于没有把握的内容也应迅速猜出一个答案，在旁边画个记号，等到做完其它题后再来处理，因为在后面听或答的过程中也许会得到启示。切忌听录音时在某个词上苦思冥想，停留太久，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。
二、抓紧时间，提前审题。
提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度，把因准备不足等非智力因素造成的损失降低到最低程度。
考查的内容，如简单对话，此题属于中等难度，是听力得分的关键。此题不仅考察学生的理解能力，同时还考察学生的情景反应能力。主要考查学生对7w1h的用法，即对what、who、whose、where情况，其检测点一般集中在时间、地点、人物、事件、数字、比较、颜色、指代其听力信息较大，这就要求学生要有捕捉、筛选、提炼和分析所听语言信息的能力。
① 听前**。
根据已有的信息如题干，选择项或者自己的知识和经验，对将要听的内容进行**，可以帮**生抓住要听的重点，激发对已知信息的联想对比，设想情景，从而在听的过程中有意识地捕捉与解题有关的信息，有明确的方向性和选择性，舍弃与之无关的信息。听时要特别注意相关内容的关键词。
例如：a、in a restaurant. b、at a post office. c、in a shop.
**对话内容会涉及这些地点，设想在这些场合下可能出现的对话情景，联想与其相关的词语：restaurant与menu（菜单），order，bill, delicious,food 等有关；post office与letter, stamp,envelope等有关；shop与pen,skirt,shoes等物品及价钱有关。听力要特别注意相关的词语。
听力原文：m：i want to send this letter to england,please.
w: that’ll be forty cents.
q: where does the dialogue pappen?
抓住关键词letter，便知答案为b。
②若问题在录音里，还要注意听清问题，（尤其是疑问词）。在理解听力材料时，要注意前因后果的照应以及局部和整体，个别和一般的关系等问题。
例如：a、by bike b、by bus c、on foot
听力原文：w：how do you usually come to school, jack?
m：i usually come to school by bus sometimes i come to school on foot.
q：how does jack usually come to school?
题目问的是jack 平常如何上学。录音中提供了两种方式by bus 与on foot，前者属于一般情况，后者属于个别情况，故为b，如果只注意交通手段而忽略时间状语，没弄清个别情况与一般情况则容易错选c。
③从整个对话把握说话人的“弦外之音”要特别注意以下词：例如：表示转折意义的词：
but although even though unless instead lf 等，表示对比关系的词：as……as more than 等。表示时间先后关系的词，before ago after in not……until等。
这类词和词组有承上启下，衔接对比的作用，抓住这些词，能帮助**，即使个别词没有听懂，也可以根据这些词和语气来推断所听材料的内容，判断说话人的观点。
例如：a：she doesn’t agree with the man.
b：though she is busy,she’ll watch the game.
c：she wants to watch the game,but she can’t.
听力原文：m：i thought you wanted to watch the game.
w：yes,but i’m too busy.
只要听清楚“but i’m too busy”就不难选出正确答案c。
④记笔记的技巧。
俗话说“心记不如笔记。”对话及问题大多涉及数学和计算，地点和场景，职业和身份，肯定和否定等内容。为确保准确和防止遗忘有关时间，地点，人物以及人物之间的关系等内容，要作简单笔记，可直接在选项的旁边作上标记。
如英文中的数字可用阿拉伯数字来记，使用易写、易记的符号和缩写词，这样可以大大提高记笔记的速度。例如：
a、13 b、14 c、15
听力原文：w：how old is li lei?
m：he is thirteen. how old is lily?
w：she is fourteen,and li ping is fifteen.
q：how old is li lei?
若听时作了简单的笔记：lei ：13 lily：14 ping：15便很容易选出正确答案a。
⑤有关时间、距离、长度、重量、金额等数字问题，有时还需要作简单的计算。这就要求我们特别留意half quarter double three times five minutes later/gast in twenty minutes an hour later 之类的词语，例如：a、at 8:
00 b、at 7:00 c、at 6:00
听力原文：w：shall we go to the station at 7:00 tomorrow morning?
m：no, let’s go there an hour later.
q：what time will they go to station?
若留意了an hour later就不难选出正确答案a。
⑥较长对话：
较长对话中，含有大量的信息点进行推理判断，筛选信息的能力。例如：
questions:
1、（b）when was the woman in singapore?
a、last month b、last year c、mang years ago
2、（c）when will the man go to singapore?
a、next week b、in two days c、next month
3、（b）what was singapore like?
a、it’s crowded b、it’s less crowded c、it’s dirty
4、（b）which city did the woman prefer for shopping?
a、singapore b、hong kong c、not mentioned
5、（a）which city did the woman find interesting?
a、singapore b、hong kong c、not mentioned
听力原文：m：i’m going to hong kong and singapore next month.
w：oh, really? how nice! i was three last year and i really enjoyed it.
m：what was singapore like?
w：well, it’s smaller, and much less crowded, and much cleaner, too. it’s also got some good shops, but you can’t compae them with hong kong’s.
m：what is sightseeing like in singapore?
w：i enjoyed it .there are boat trips to nearby islands, and the market tours were matter lf fast.
i found it more interesting than hong kong.
针对这类题，按照以上提到的解题技巧，要充分利用听两遍的机会。在迅速迅速浏览各个设问后，尽快做出所有设问牵扯到的几个人物，几个时间点，几个事件，几个地点等。判断、然后决定先集中听哪几个方面的问题。
在听第二遍时，进行剩余信息的采集。只有充分利用听两遍的机会，把信息点的采集稍加分散，才有可能多答对题。
七、独白语段又称短文理解。
（1）短文理解主要是说话人独白讲述一段话。信息量较大，题材广泛，涉及西方文化背景、教育、科学、人物和事件等。短文提供事件发生的时间、地点、人物和主要情节，提问方式多，疑问词有“7w1h”等。
在听的过程中要注意捕捉与其相关的信息。
（2）解题技巧：
短文理解讲究整体理解，整体理解不是指逐句记住所听到的每一句话，所以在听短文前要迅速把所提出的问题和所供给的答案浏览一遍，对所考查的内容进行整体把握。短文一般会涉及人物、事件、时间、地点等，如果在听的过程中弄清这几点，以听力材料就有了初步的掌握。
在听的过程中注意短文的首句和首段，它阐明了讲话的目的或主要内容；尾句也值得重视，它是一文的总结或结论。
在做听短文填空这种题时，在听的过程中，要用笔快捷把重点词语记下来，在解题之后，再看看记录的内容，在本题中是否符合逻辑，是否有语法错误。
多了解英语国家的文化背景知识，特别注意与我国差异较大的文化习俗。
（3）仔细检查，理顺关系。
听力结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。
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一 听力。在听力开始前，考生们要先仔细审题，考点内容，然后带着 去听材料就可以增加准确性。对时间 地点 人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握...
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