小学作文作文公式。
写人作文的写作顺序。
一)交代人物：具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
二)人物的性格特点：写人物的性格特点，特别要注意人物的语言、动作、神态。心理活动等细节描写。
三)人物的精神品质：每个人物都有他独特的个性。例如：优点、缺点。
四)融入感情：表达出作者对所描述的人物的喜爱或厌恶之情，这样会增强作文的感染力。
写人作文常用的开头方法。
写人的作文一般要写人物的外貌， 外貌一般写在作文的开头， 外貌要按一定顺序：一般先写人的年龄，再写人的身高、身材、头部、耳朵、脸形、肤色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、嘴唇、牙齿，不是每个部位都要写，要根据作文中心的需要。
一)引用式：在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开头。
例如1. 我一想起 “慈母手中线， 游子身上衣” 这首诗， 我就想起了我亲爱的妈妈。一一《我的妈妈》
二)外貌式以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。
例如：我有一个形影不离的好朋友。 她肉嘟嘟的小脸蛋上长着。
一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停， 好像总有问不完的问题。 玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸她就是我的好朋友一一红红。
一一《我的好朋友》
正文自然段的开头。
一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天”“有一天”“还有一天"写回”“有一回”“还有一回”“一次” “有一次”“还有一次”等开头，这样的开头俗套又俗气。自然段里可以出现类似的写法，但在自然段开头的第一句一般不这样用， 如果要用就用讲解的方式稍加转换即可。
例如：她是一个很勇敢的人，一天。
写人物自然段开头可选用的重点句有：
他是一个勤奋好学的人， 每次上课时他总是专心致志地。
他是一个热爱集体的人，学校的一草一木他都十分爱护。
他是一个很勇敢的人。有一次，我们几个同学郊游，遇见了。
他是一个很善良的人。有一次，我们遇到了一只流浪小狗。
他是一个“书呆子”。不管是上学还是放学，我总看到他。
他是“十万个为什么”。他总有问不完的问题，老师有时都要。
妈妈是一个勤俭节约的人。我很少看到妈妈穿新衣服。
例如《他是一个勤奋好学的同学》，能表现勤奋好学的精神方面有：上课时他全神贯注地听老师讲课。 如果课堂上他还有没弄懂的问题，下课后他非要找人问清楚不可。 有一次。
他各科成绩都名列前茅，作文常常被老师当作范文。
他周末喜欢到书城看书。
放长假出去游玩时他也总带着书本。
过渡与照应。
需要过渡的地方一般有：从一层意思转入另一层意思的转折处过渡可以在自然段的结尾，也可以在下个自然段的开头。一般用承上启下过渡段或过渡句，常用来过渡的关联词有“不仅。
还。"“不但而且。”“虽然但是。
等。例如《他是我学习的榜样》:写在自然段里的过渡：
他不但文化成绩好，运动也很棒。
例如《他是我学习的榜样》开头与结尾的照应：
开头：每当想起《学习雷锋好榜样》这首歌，我就想到我的学习榜样张小明。
结尾：这就是张小明，一个勤奋好学，助人为乐，品学兼优的好同学，我京他，他永远都是我学习的榜样。
一)首尾照应式要求结尾与开头相照应，使作文结构紧密，不偏离主题， 收到完整严谨的效果。
例如：《我的妈妈》:开头： “慈母手中线， 游子身上衣。一想到这首诗， 我就会想到我亲爱的妈妈。
结尾：是啊！ “谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈春晖般的恩泽，我怎么报答得了呢？唯有勤奋努力，脚踏实地，不辜负亲爱的妈妈！
二)抒情式：增加作文的感**彩和表达效果。
例如《新来的邻居》:我喜欢这个大大咧咧的、风风火火的新邻居，因为他那不拘小节，活泼开朗的性格是我所没有的，我希望能和他早日成为好朋友。
写人作文可选用的技巧。
一)不偏题的技巧。
将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。
如《我的爸爸》开头：“慈母手中线，游子身上衣”，每当想起这首诗，我想起的不仅是我亲爱的妈妈，还有我亲爱的爸爸。 (我亲爱的爸爸” 写在了开头段里)
结尾段： 如今，我和爸爸相依为命十二个春秋了，尽管没有妈妈，可爸爸的坚强与乐观，勤劳与善良，朴实与无私浓缩成了深深的完整的爱。(“我的爸爸”写在结尾段里)
注： 这样 “强加” 题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者对作文题目的注意，起到点题，使作文结构紧密，尽可能不偏题的作用。
二)内容丰富的技巧。
1.巧用作文结构丰富内容作文结构除通过写一件事反映人的性格特点或精神品质外，其余正文尽量采用 “并列式” 的结构，也就是从作文正文的第二段开头用“他(她)是一个。的人，如：
他(她)是一个热爱集体的人”作为总起句，第三段“他(地)不仅是一个。的人，还是一个。的人。
如：他(她)不仅是一个热爱集体的人，还是一个勇敢的人"作为承上启下的总起句。
2.巧用各种细节描写丰富内容多写一些心理活动，心理活动不需要故事情节，只要与当时情景相符，相关联的联想与想象的心理活动都可以，但一处的心理活动不要写太多，否则会显得哕唆。
例如：心理活动的描写我很纳闷爸爸妈妈为什么总说小孩子不懂什么是孤独们很少陪我。在班上，我常常听到别的同学讲他们节假日和爸爸妈妈去捉泥鱼、搞野餐、放风筝、看电影等等，好像有做不完的乐事。
可我的爸爸妈妈一直就知道玩电脑、耍手机，打麻将。反正就是不和我一起玩。我一要求他们带我做我想做的事，他们就说小孩子自己玩去，大人有大人的事。
可怜的我，不知道是不是他们因为我学习不好不喜欢我还是别的原因。
三)内容精彩，有文采的技巧。
1.巧用诗词、名言警句、歌句等
1)直接引用直接引用诗词、名句等。
例如 ：“慈母手中线， 游子身上衣”， 每当想到孟郊的这句诗， 我就想起了我亲爱的妈妈。
2)借用借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句借来一用的方法。
例如：来到乡下一个星期了，到了该离开的时候，小伙伴划着小船送我离开。此情此景，不正是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的写照吗？
3)改用改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词，名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意，如果仅改变一两个字，则要将原句中正确的字词标注在后面的括号里， 否则视为错别字。
例如：妈妈做的菜味道实在太美了，真是“此味只应天上有，人间能有几回尝” 啊！
2.巧用各种修辞手法。
例如：排比句：母爱是明灯，是夜里最晚熄灭的那一盏： 母爱是暖阳，在寒冷时能够融化冰雪；母爱是港湾，是船儿最安全温暖的地方。
3. 搞笑、幽默 。
例如：自从我妈生了二胎，我的“太子”地位摇摇欲坠，难道婴儿也能与我争锋？
4. 多用成语、歇后语、谚语等
例如：今天注定是我不平凡的一天，以为爸爸出差不回家，结果他提前回家了，眼看我的“诡计”要被他识破，我赶紧谎称是妈妈说的。可话音刚落，妈妈又回来了，真是“猪八戒照镜子一一里外不是人”啊！
写人作文公式。
公式一：外貌式（已教）
开头第一段：任选一种开头。 引用式（已教）
用了外貌，悬念式就不写外貌） 悬念式。
特写式。写景式。
第二段：用本段中心句开头，如：他是一个勤奋好学的人。本段。
只围绕着勤奋好学写。
第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段重点中心句开。
如：他不仅勤奋好学，还是一个乐于助人的人。本段就只。
正文开头写他乐于助人。
第四段：他还是一个多才多艺的人，本段就可以略写了。
注：根据选写人物内容的多少，段落的安排也会有所不同。
鼓动式。首尾照应式（已教）
结尾段：任选一种结尾引用式。
写景式。抒情式（已教）
总结感想式。
写人作文顺序及技巧
作文公式。写人作文的写作顺序。一 交代人物 具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。二 人物的性格特点 写人物的性格特点，特别要注意人物的语言 动作 神态。心理活动等细节描写。三 人物的精神品质 每个人物都有他独特的个性。例如 优点 缺点。四 融入感情 表...
写人作文顺序及技巧
作文公式。写人作文的写作顺序。一 交代人物 具体描述人物的形象，通过高矮肥瘦等把人物形象准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。二 人物的性格特点 写人物的性格特点，特别要注意人物的语言 动作 神态。心理活动等细节描写。三 人物的精神品质 每个人物都有他独特的个性。例如 优点 缺点。四 融入感情 表...
2019写人作文技巧
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