评委评分标准

发布 2021-03-28 23:18:28 阅读 6707

(一)立论陈词(10分)。

1、满分:破题准确,切中要害,立论逻辑清晰,层次分明,有较强的现场感。

2、基本分:5分,余下的5分视情况分级扣除(a级:破题基本准确,理论逻辑清晰,层次分明,表达有临场感扣1分;b级:

破题基本准确,理论逻辑清晰,层次分明,有一定的临场感扣2分;c级:破题基本准确,理论逻辑比较清晰,层次比较分明,临场感不强扣3分;d级:破题欠准确,理论逻辑比较清晰,层次欠分明,临场感不强扣4分;e级:

破题欠准确,理论逻辑不清晰,层次欠分明,临场感不强扣5分)。

二)攻辩(15分)。

1、满分:提问紧扣双方立论,正面回答对方问题,语言简要明了。

2、基本分:10分,余下5分视情况分级扣除(a级:提问紧扣立论,回答言简意赅扣1分;b级:

提问能针对立论,回答简洁扣2分;c级:提问能针对立论,回答不简洁扣3分;d级:提问针对性不强,回答不简洁扣4分;e级:

提问无针对性,回答冗长扣5分)。

三)攻辩小结(10分)。

1、满分:指出并合理评价双方态势,针对对方的提问和回答给予了独到的分析,进一步巩固了本方的立场。

2、基本分:5分,余下5分视情况分级扣除(a级:指出并评价双方态势,有比较合理的评价,对对方的提问和回答给予了必要的分析扣1分;b级:

指出双方态势,有评价但理由不充足,对对方的提问和回答分析有误扣2分;c级:未明确指出双方态势,评价理由不充足,对对方的提问和回答未进行分析扣3分;d级:未指出双方态势,评价有错误,对对方的提问和回答未进行分析扣4分;e级:

按事先准备的文本背诵,未针对现场进行分析扣5分)。

四)自由辩论(30分)。

1、满分:所提问题具有层次性,正面回答对方问题,将对方问题加以化解,姿态儒雅,尊重对方。

2、基本分:20分,余下10分视情况分级扣除(a级:一方所提问题为本方立论逻辑之延伸,且能够正确回答对方问题扣1分;b级:

一方所提问题为本方立论逻辑之延伸,且能够回答对方问题扣4分;c级:一方所提问题与本方立论有逻辑联系,能够回答对方问题但不太清晰扣6分;d级:一方所提问题与本方立论无逻辑联系,有时能够回答对方问题但不太尊重对方扣8分;e级:

有背诵之嫌,没有指出对方分歧所在,照搬立论,没有必要的阐述结尾部分,没有升华扣10分)。

五)总结陈词(10分)。

1、满分:全面总结本方立场、论证;系统反驳对方的进攻,为本方辩护;语言表达具有说服力和逻辑性。

2、基本分:6分,余下4分视情况分级扣除(a级:总结陈词中未能分析现场局势,并做出适当评价扣2分;b级:总结陈词中未能重申本方立论,未能形成前后呼应扣4分)。

六)语言风度(10分)。

1、满分:语言具有辩手个性特征,尊重对方,语气和缓,不咄咄逼人。

2、基本分:5分,余下5分视情况分级扣除(a级:语言缺乏个性特征,过于书面化扣1分;b级:

语言过分张扬,咄咄逼人扣2分;c级:以势压人,强词夺理扣3分;d级:上纲上线,乱扣帽子扣4分;e级:

向对方进行人身攻击扣5分)。

七)团体配合(15分)。

1、满分:四位辩手发言次数相近,未出现两位以上辩手同时起立发言的现象,对本方某一对友发言不足之处及时给予补充。

2、基本分:10分,余下5分视情况分级扣除(a级:一辩立论与四辩总结联系不紧密,未能形成前后呼应扣1分;b级:

除具有a外,自由辩论阶段四位辩手发言次数悬殊扣2分;c级:除具有a、b外,自由辩论四位辩手未能形成连贯逻辑扣3分;d级:除具有a、b、c、外,对方提问后,本方未能及时作答扣4分;e级:

除具有a、b、c、d外,整个辩论过程各自为战,思路混乱扣5分)。

三、个人评分标准。

一)语言表达 (10分)。

a级:普通话标准,语速适中(2分);

b级:语调平仄合理(2分);

c级:口头、肢体语言和谐(2分);

d级:修辞得当,表达合理(2分);

e级:表达流畅,说理透彻(2分)。

二)整体意识 (10分)。

a级:分工合理,协调一致(3分);

b级:衔接有序,互为攻守(3分);

c级:自由辩论错落有致,气氛调节有度(4分)。

三)辩驳能力 (10分)。

a级:提问简明扼要(2分);

b级:设问针对性强,驳论精到,切中要害(2分);

c级:回答问题精准,处理问题有技巧(2分);

d级:反驳合理有拒,论证有力(2分);

e级:引用实例恰当(2分)。

四)临场发挥(10分)。

a级:反应敏捷,应对能力强(3分);

b级:用语得体,辩驳自如(3分);

c级:技巧多元得当(4分)。

五)综合印象 (10分)。

a级:仪态、着装合理(2.5分);

b级:台风和辩风(2.5分);

c级:有风度和幽默感(2.5分);

d级:尊重对方辩友,评委和观众(2.5分)。

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