会飞的风筝。
年级：五年级。
字数：体裁：说明文。
童年的我，在小摊上看见了一只格外漂亮的蝴蝶，但它是布做的，于是我问妈妈，妈妈笑着回答：“这是风筝，风筝飞得可高了。
在春风下，我与妈妈一起放风筝，风筝在空中自由的飞着，它飞过一片湖泊，飞过了一座座高楼大厦，飞进了我童年的脑海中……鸟儿与风筝好象在比赛，看谁飞得高，飞得远。鸟儿努力地飞着，怎样也飞不过风筝，妈妈告诉我：“风筝有个梦想，就是飞得更高，看得更远，而不是去与鸟儿比赛的，鸟儿是为比赛而飞的，没梦想，当然飞不过风筝呢。
虽然那时我还很小，但这句话深深记在我的心里，我喜欢上了风筝。我与妈妈在草地上放风筝，我就像那放飞的风筝，在草地上不停地飞着。我多么想站在讲台上讲课，下面坐着的都是我的学生呀，我一直朝着我的梦想努力，几年过去了我已上小学一年级了。
我上小学了，妈妈送了一个绳结我，绳结的形状是蝴蝶，底部有一条线，这不就是我的蝴蝶风筝吗！风筝旁还有一群小鸟，但纷纷落在了风筝后面，这不是放风筝的景象吗？每天，我把风筝好好的挂在裤子上，此时我就是风筝在学习中飞来飞去。
春游后，我把这过程一字不漏地告诉了妈妈，因为呀！是我们去的地方很有趣，是一场风筝比赛，我边说边想起了我的蝴蝶风筝。妈妈看着天上的鸟儿笑了。
光阴似箭，日月如梭”，好象在一眨眼的功夫中我上小学5年级了，我一直带着我的绳结飞着。
这年是冬季，我的绳结也断了。一天早晨，下雪了，我准备上学时，只见妈妈走了出来，手中拿着一条新围巾，围巾呈蝴蝶形状系在我脖子上，这不就是一个蝴蝶风筝吗？于是，我每天带着风筝在生活中飞来飞去。
四年级有一次写作课，老师要我们以物为线索，写一片文章，我回到家，精心构思，写了一篇《我的风筝》这篇文章，念给妈妈听，妈妈只是满脸笑容，抚摸着我的头：“不错，继续加油吧，你要像风筝那样！”
冬季里，下雪了，只见孩子们都有在刻苦学习，这正是母亲所希望的，风筝依然陪着我飞，我要向梦想前进……
风筝与我一起经历困难，渡过与刻服困难，妈妈笑了。
我好似风筝，妈妈好似一股春风，激励着我成长。
会飞的书包作文
我想发明的东西有很多。其中，我最想发明的东西是会飞的电子书包。因为，有了会飞的电子书包以后，我就什么也不用担心书包的重量了。我之所以想发明会飞书包也是因为我现在的书包实在太重，压得我喘不过气来。如果是这么重的话，不管是背着它走路，还是干什么都很吃力。这样非常不方便。所以我要发明会飞的书包。这样，书包...
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