初中作文素材关于“生命”的生命论证

初中作文素材关于“生命”的生命论证。

让我们学习仰望星空。

康德的墓志铭上镌刻着这样两句话墓志铭隽永的名言：“十一位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。”它概括了康德一生关注的六大两大对象领域：

一是自然，一是道德。“星空”作为一个符号，是自然与生命的象征。

从心理学的角度看，一个人的内心深处没有“神”，他是过不好人的生活的。此处的“神”，指的是生命、自然。一个人对生命、对自然没有热爱与敬畏，国雄对捍卫生命与自然的英雄与伟业没有景仰和向往，他是半生很难拥有有价值的人生，很难有幸福感的。

能够仰望“星空”的人不会乱来，心中有“星空”的人会对生命与自然怀有热爱与感恩，并会为发扬、光大生命永恒而贡献自己的力量。

神圣感是指对生命、对造化心存敬畏与景仰，对涉及生命的信念、行为心存敬重，怀有庄严、庄重以及恭敬、崇敬的感情。感动、震撼、崇敬等甚至是神圣感的表现形式。

当代社会，拜物抹杀主义以及种种腐败现象造**们不自觉中忽略甚至压抑了自己的精神，而神圣感的丧失则是精神需求被严重忽略甚至压抑的结果之一。在这种大环境中，年青人的去有望成为圣化日益严重也就成为必然现象。

神圣感的存在对个人而言还有重要的心理保健作用。日常生活中，有神圣感的人能。

生命的出口。

翻开一打报刊，发现一篇令人触目惊心引人的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与灯具撞个正着。我想，这个小家伙大概是是非不是知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙小孙子产生了热忱，饶有趣味地观察上去，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索。

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又两极化的求生欲望单单呀！

由此，我轻生又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到没到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？学习态度是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望……

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的风险问题，那就是“当你的生命围攻遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！

其实你我全都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如探寻那只小黄蜂找寻来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的包围，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了老练最单纯的求生意念吗？

现在回首那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着越来越多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解记忆生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意找出的答案，愿你生命能够更精彩表演！

生命无价。你是无价之宝。无论你是谁，年纪多大，你是无价之宝。

你的生命从何而来？是的，你是父母所生，你的父母亲的父母亲的父母亲……生命从何而来？你必然和宇宙最根本的创造力量烙下关联着、维系着。

透过你，创造宇宙的大智慧正在表达自己，正在开展自己。正在发挥无限丰厚的内蕴的自己。

你是空前绝后的，是独一无二的。历可能再出现一个显然跟你一样的人，有同样的父母，在同样的学校，在同样的时代中吗？银河系的创造好精微，不厌其烦地为每个人创造出不同的指纹，斑马的条纹也都不一样，更不用说人的思维、情感……

有人说：“天下这么多人，**差我一个？我微不足道。

”澳大利亚诗人惠特曼说：“我一片草叶的功德不亚于星辰的运行。”你的生命历程，或一片草叶的生命历程，一定和创造的玄机密切相契。

据说，佛出生时一手指天，一手指地说：“天上天下，唯我独尊。”这句话其实也可以用在每一个人身上，每一个人要自尊、自重，肯定自己的价值和生命的意义，做自己生命的主子。

”谁能替你过你的生命呢？我们活在无限的时空里，每个人在自己独特的环境中有无限的自由去抉择自己的行动，每个行动要产生无限的损害影响。好比在湖面投下一颗石子，那短期波动会影响到整个湖。

我们只有一个宇宙，宇宙中其的一切班莱班县是相互关联的。宇宙大创造是无限开放的，容得苟延残喘了无限的影响和无限可能的开展。

我们常念念于生活的压力和琐碎，而忘了自己生命的奥妙与创造的玄机。