学校的旅游。
1、老师对你说。
尽管你几乎天天都来学校，但是我敢肯定，你并没有仔细观察过学校的一草一木、一房一舍，包括正在上课或活动着的同学们。
所以，在写这篇文章之前，我要带领大家到学校各处去参观访问一番。让你们在学校里做一次特殊的“游览”。
请仔细观察学校里高低错落的房屋、花草生长的校园、宽广的操场、熟悉的教室、书吧以及学校的大门。这一切，都是你们眼中的景物，也都是作文的好材料啊！
我们都知道，“巧妇难为无米之炊”，没有生活素材，作家也写不出好的文章。那么生活素材在**呢？其实，就在我们身边！
请带好我们身上的眼、耳、鼻、舌、手指这“五员大将”，好好观察和收集这次作文的生活素材，并把它们快速记录下来。
注意：这是素材，不是正式作文，因此，收集材料的文字可以简短，格式可以任意，字迹可以潦草一点，因为这只是在收集做作文“大菜”时的原材料。
2、观察和记录。
1）学校大门。
你是否看到了大门的样子呢？它是用什么材料做的？是木头做的，是铁做的，还是其他材料做的呢？校门有多高，多宽？由几扇门组成的？是一般的大门还是电动的栅栏呢？
请你再仔细看看，你们学校的门口是否有校牌？校牌大概有多宽、多长？校名是用什么字体书写的呢？这些字大约有多大？
学校是否有门卫室？门卫室有多大？窗户和门都是什么样的？
看守学校安全的门卫老师是什么样的？是男的还是女的？年纪多大？你是否可以采访一下这位老师，询问一下关于门卫的工作？
这些，都可以写进你的文章。
2）学校教室。
接着请你走进教室看看。
学校共有几栋教学大楼或教学平房？或者纯粹就是教室？它们分别坐落在学校的什么位置？
如果是楼房，请看看每栋楼有几层？每层楼大约有多少间教室？如果是平房，看看这栋平房有多宽，有多长？
一栋平房有几间教室？
你经常在这间教室上课，你认真观察过这间教室吗？教室到底有多大？教室里都有些什么设施？
3）学校操场。
现在，请你到学校操场看看。
学校的操场是什么形状的？操场上有没有一些体育设施呢？你能说出这些体育设施的名称吗？它们分别放在操场的哪些位置呢？
同学们平时最喜欢的是什么体育设施呢？它是什么样子的？你能略微介绍一下吗？
你是否愿意围着操场跑一圈呢？跑的时候，能否勾起你什么美好的回忆或者联想？
这些，都是你写文章的好材料。
4）学校校园。
现在我们去校园参观。
请注意，你们的校园是什么形状的？校园里都有些什么样的植物？你知道它们的名字吗？它们分别长什么模样呢？看看是什么植物在这个季节中长得最茂盛？什么花儿开得最灿烂？
请你用手去摸摸花儿的花瓣和草儿的叶子，是什么感受呢？你再低下头闻闻看，那些花都香吗？校园有大树吗？哪棵树最吸引你呢？它长什么模样呢？
站在绿化带当中，伸开双臂，用劲呼吸呼吸，你闻到了什么气味吗？校园里是否有特殊的植物呢？比如紫藤、葡萄藤等？有的话，可别忘记具体介绍啊！
以上这些，也都是写进文章的好材料。
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