一、 导入。
1 读题：请读题目。
2 认识主角，引发学生兴趣：看看这是一只怎样的猫？
3 再次读题：我们再读题目《活了100万次的猫》读。
对这个题目，你有什么问题？
我们人的生命只有一次，只能活一次，可是这只猫，他比我们人的生命多活了9999次，他比我们多活了这么多次，他的幸福感悟是什么呢？如果你能活100万次，你想吗？
4 引发学生阅读兴趣：活100万次的猫，多奇特，多神奇，有多少奥秘等着我们去发现，去探索、思考，就让我们等一等，想一想。如果你能活100万次的话，你想第一次活出什么样的人生？
你想做谁家的女儿（儿子）？
你投胎想投在谁家？
二、 引入绘本。
1、看看这只猫投在哪些家庭？谁来读这段文字？你来。
有一只100万年也不死的猫。
其实，猫死了100万次，又活了100万次。
是一只漂亮的虎斑猫。
有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候，哭得很伤心。可是，猫连一次也没有哭过。
有问题吗？2、有100万人爱过它，100万人为它流过泪，可是猫一次也没哭过？这是为什么呢？（眉头紧锁，有种疑惑不解的样子）谁来读？
有一次，猫是国王的猫。
猫讨厌什么国王，国王爱打仗，总是发动战争。而且他还把猫放在一个漂亮的篮子里装起来，带到战场上。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。
正打着仗，国王抱着猫哭了起来。
国王仗也不打了，回到王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。
3、假如你是一只“猫”，成了国王的一只“猫”，你高兴吗？（面带笑容的问）
猫讨厌什么国王，为什么这只猫不喜欢国王？
4、好，既然猫不喜欢国王，就让猫重新投一次胎吧。做一个什么样的猫呢？
假如你是一只“猫”，做一只水手的猫，你高兴不高兴？
做一只水手的猫多开心啊！（脸上很兴奋的样子）你看图上，有三条大鱼跟在后面，有种吃不完的样子，其次还能周游全世界。那是多么美好的人生啊！
有多少人羡慕啊！为什么这只猫不快乐？不喜欢水手？
有一次，猫是水手的猫。
猫讨厌什么水手。
水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。
有一天，猫从船上掉了下来。
因为猫不会游泳，水手连忙用网子捞了上来，可猫还是淹死了。
水手抱着湿得像一块抹布似的猫大声哭起来，然后把猫埋在遥远的港口小镇公园的树底下。
就只能在这只船上，空间太小了，受到局限太大了，虽然能周游全世界，但旅途总是那么慢长，孤独，不喜欢。那就再重新活一遍吧。
这一回，猫又是谁的猫？
成了明星了！多好啊！你们喜欢魔术师吗？
喜欢谁？为什么喜欢这个魔术师？可是，猫碰到的这个魔术师比刘谦差远了，他呀，只会变一种魔术，猜一猜，她会变什么魔术？
和猫有关哦。
大家猜的真准。读——
有一回，猫是马戏团魔术师的猫。
猫讨厌什么马戏团。
魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，然后把完好无损的猫从箱子里抱出来，换来一片拍手声。
有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。
魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。
这次，谁也没有拍手。
魔术师把猫埋到了马戏场的后面”
5、如果你是这只猫，会有什么样的感受？可以说说你在舞台上的经历吗？
三、 学生创编。
1导入：幸亏这是一只能活100万次的猫，不然他多可怜啊！
2看这幅图，这只猫又成为了谁的猫？他又有着怎样的遭遇？
3学生发挥想象，自由创编。
4、这只猫一次次的寻找幸福，一次次的对幸福失望，他还有可能去了谁的家，遭遇到了什么事呢？以至于猫已经不在乎死亡了。
学生发挥想象，继续创编。
四、激发情感。
1、如果故事就在这里结束，大家满意吗？为什么？我们能不能给他一个幸福的人生呢？
2、多么的自在，多么的舒展啊！（脸上略带开心的笑意）因为它成了自己了。（板书：自己！）成了自己的猫，没人给他吃的和喝的，下面怎么活呢？你们帮他想一想？
3、学生自由想象。
4、噢！自由了。想怎么样就怎么样了。我们看下去，他怎么活的呢？
不管是哪一只母猫，都想成为他的新娘。有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了名贵的草药，还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。可猫却说：
“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”为什么他不吃这一套？
把自己当做虎斑猫，说说心里话吧。
5、有许多人给他献过殷勤，给过他宠爱，给过他礼物，给过他食品，现在给你们给我这么多东西，我才不稀罕呢？不屑一顾，我可死过100万次，我可不想成为你们的猫。可是，有一天，情况发生了变化：
只有一只猫连看也不看他一眼，是一只美丽的白猫。猫走过去说：“我可死过100万次呢！
”“噢。”白猫只说了这么一声。猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢自己了。
第二天，第三天，他都走到白猫的身边，说：“你连一次也没活完吧？”“噢。
”白猫只说了这么一声。有一天，猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，还当过马戏团的猫呢。
”“噢。”白猫只说了这么一声。“我呀，我死过100万次……”说到一半的时候，他问白猫：
“我可以待在你身边吗？”“好吧。”白猫说。
就这样，他一直待在了白猫的身边。”
6、你看，人家献殷勤给他，他不要，现在他向谁献殷勤呀？人家不睬他了，他还要跟白猫献殷勤，为什么？
虎斑猫对自己爱的人啊，那么温柔。
7、白猫从来没有给他献过殷勤，这是一只独立的白猫，自由的白猫，不仅外在漂亮，还有内在的美，不跟别人献媚，这点正好跟虎斑猫相似的。
白猫生了好多可爱的小猫。猫再也不说“我呀，我死过100万次……了。猫喜欢白猫和小猫们胜过喜欢自己。
小猫们长大了，一个个走掉了。他们都成了漂亮的野猫啦。”“噢。
”白猫说。然后她的嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜”声。白猫慢慢地老了。
猫对白猫更温柔了，嗓子眼里也发出了“咕噜咕噜”声。他多想和白猫永远地一起活下去呀！有一天，白猫静静地躺倒在猫的怀里一动不动了。
猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪，他头一次哭了。从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊，猫哭了有100万次。早上、晚上……一天中午，猫的哭声停止了。
猫静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。”
8、为什么这只猫再也没有活过来？
真正的爱过一次。（板书：爱）是他自己主动的，独立的，自主的选择的爱！
什么是人生的幸福呢？（再次手指黑板“幸福”二字）前面100万次的猫被别人100万次的宠爱过，那是被爱。后来他活过一次，那是他真正爱过一次，爱过一次真正喜欢的人。
真正的爱，真正的生命，不需要重复，一次就够了。”
这就是这只猫给我们的答案。你的答案是什么呢？你想追求怎样的人生？
怎样的幸福呢？你恐怕也是园子里的那只猫，从**来到**去，太阳也不知道。只有你心中知道自己要走向何处。
六、布置作业。
描写猫的作文 活了一百万次的猫
键入文字 描写猫的作文 活了一百万次的猫。有一只活了一百万次的猫，它死了一百万次，也活了一百万次。但猫一直不喜欢。任何人。有一次，猫是国王的猫，国王很喜欢猫，做了一个美丽的篮子，把猫放在里面。每次国王要打仗都把猫带在身边。不过猫很不快乐，有一次在打扙时，猫被箭打。死了，国王抱着猫，哭得好伤心 好伤心...
《活了一百万次的猫》读后感
活了一百万次的猫 读后感。人们一说起猫，脑海中大概就会浮现这样一幅画面 在漆黑的夜晚，一只黑猫在屋檐上踱着优雅的步子，皎洁的月光投在它的身上，映照出它光滑的皮毛，最后它在屋檐上跳跃了几次，便没入黑暗中，消失得无影无踪。传说猫有九条命，那么如果有一只猫活了一百万次，又会怎样呢？这只活了一百万次的猫是一...
《活了一百万次的猫》读后感
活了一百万次的猫 读后感。我读了 活了一百万次的猫 后感慨万千。忽然觉得生命如此重要，猫的生命有无数次，但是人的生命却只有一次，所以我们大家要珍惜生命，珍惜社会 老师对我们的爱，家长对我们的期望！活了一百万次的猫，其中的虎斑猫以前有许多的人喜欢他，可是它一点也不在乎，有国王 水手 老奶奶 小女孩 小...