设计者】王杰。
教材**】人民教育教育出版社2024年版
课程标准】对汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
内容分析】本课是人教版小学语文第五册第二组课文的一篇精读课，本组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事，从这些小事上，我们去感受他们的不平凡。
这篇课文讲的是高尔基欣然答应一个小男孩给他照相，男孩忘了带胶卷，哭着离开，但是高尔基还是准备要接待那个小男孩的事情。突出高尔基这位名人在对待一件平凡的事情时所表现出来的品格。
学情分析】三年级学生对汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯，也能联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。学生对高尔基了解不多，课前应该使学生查阅有关高尔基的资料；要引导学生学习文中的细节描写，体会人物的心理活动及高尚品质。
学习目标】1.会认8个生字，会写14个生字。
2.分角色有感情地朗读课文。
3.了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。
学习过程】第一课时。
第二课时。教学反思】
6《小摄影师》拓展练习
6 小摄影师。轻松起步。1 我会按查字典的要求完成填空。1 摄 应查音序应查部首除去部首还有画，可组词。2 切 应查部首这个字共画，可组词。2 我能拼得准，还能写得棒。3 擦亮眼睛，仔细分辨多音字并组词。4 我要给下面的句子加上标点符号。1 高尔基走到窗口大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷。...
《小摄影师》练习设计
小摄影师 练习设计。题旨说明 1 第1题，培养学生阅读理解能力的练习。指导学生默读时，要做到不出声，不指读，边读边思考。通过默读，归纳表现高尔基对小男孩关心 爱护 非常尊重小男孩意愿的句子。2 第2题，结合语境理解词语的练习。可告诉学生查词典 联系上下文 结合生活实际等多种理解词义的方法，再让他们说...
《小青蛙》基于标准的教学设计
小青蛙 基于标准的教学设计。教材 人教版教科书。教材内容 小学语文一年级 下册 第一单元教学主题 动物课时 一课时。授课对象 一年级学生。设计者 郑州市郑东新区商鼎路第一小学赵研目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望。2 学习用普通话正确，流利，有感情地朗读...