一、口算或计算练习（3分钟左右）
训练方法要多样化，可以是视算训练、抢答口算，可以是1-2题的竖式计算、脱式计算等。
二、自主梳理，形成网络（8分钟左右）
学生自己总结归纳本单元的知识要点，并梳理这些知识点，形成知识网络。对于低年级的学生，可以要求他们先看书再回忆并说出来，对于中高年级的学生，可以让他们提前自主梳理，这样课堂上可以节省时间、提高回忆的效率。
注意：教师要提前教给学生自主梳理的方法（如**、树状图、大括号、网状图等）在这一过程中，要让学生尽量把所学知识串成串、连成片，形成一个完整的知识体系，并记录下自己的难点、疑惑。
三、小组合作，完善体系（5分钟左右）
这一环节首先由2号或者3号学生围绕自己整理的知识结构在小组内先交流，优生补充，最后小组长督促组员进一步完善自己的知识体系。
注意：教师要深入到小组中了解学生交流情况，选择有代表性的准备集体交流。
四、全班交流，及**价（8分钟左右）
有代表性的小组展示交流成果，其他小组补充完善。在这一过程中，教师应主动参与，注意观察，并适时、适当指点，再配以合理的板书，将本单元的知识点以一定的方法（**、**、树状图、大括号、网状图等）板书在黑板上。再让学生对照黑板上的板书，完善自己梳理有遗漏的地方。
五、练习矫正，形成技能（10分钟左右）
1．基础练习。根据本单元的知识点，出几道基础类型的练习，让每个学生都动笔练习，形成扎实的基本功。
2、综合练习。要求学生能综合运用所学的知识灵活解决问题，以检测学生知识掌握的程度。让学生静下心来，独立思考解答，让每个学生对所有的题目进行充分思考以后，再进行评价。
杜绝练一题评价一题的低效做法。 批改方式参照练习课的要求进行。
六、当堂检测，总结反思（6分钟左右）
当堂检测题的设计要和练习题统筹考虑，尽量避免重复。检测题一定要在课堂上完成，可以集体订正，也可以收上来教师批阅，教师要善于收集典型错例，以备下节课引导学生及时纠错、改错。
小学数学复习课模式
小学数学复习课的一般采用 两段 五环节 的复习范式。两段 即课前自主整理复习和课上内化巩固复习两段。五环节 即 一 提出目标要求 自主整理复习 二 小组合作交流 完善知识结构 三 全班交流提炼，共筑知识网络 四 组织分层练习，全面内化提升 五 当堂检测评价，及时总结反思。下面简单地把五个基本环节的操...
小学数学复习课模式
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小学数学复习课模式
数学复习课模式。一 回顾整理，教给方法。在这个板块中，可分为以下几步 1 自行回顾。课的开始，先让学生自行回顾本单元我们都学了哪些知识，学生说出几个算几个，教师就随机在黑板上板书。并告诉学生这是我们整理与归纳的第一步 找知识点。2 看书补充。在引领学生回想整理的基础上，让学生翻书，互相补充。此环节可...