《综合英语》说课提纲。
一、 课程定位。
一）性质定位。
《综合英语》课程是本院应用英语专业的核心技术课，为该专业主干课程，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。
二）作用定位。
本课程的内容涵盖了高职高专院校英语专业的学生必须要掌握的英语基本知识和技巧，为学习其他专业课程打下扎实的基础。
三）目标定位。
本课程的目的在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。
二、课程设计。
一）课程设计思路。
本课程以就业能力需求为导向，设计教学项目和学习任务，对学生进行全面的、严格的听、说、读、写基本技能训练提高学生学习的兴趣，有利于综合能力的培养。
二)教学内容构建。
五个内容——口语对话，听力，语篇理解，作文，翻译。
三)教学方法。
1.以学生为主体的教学方法：精讲多练。
2.听说读写译相结合的教学方法：着重“综合”。
3.课堂教学小组化。
四）教学手段：采用现代教育技术。
五）教学考核。
课程考核——期末考试占70%，学生出勤率，作业和课堂表现占30% 。
三、教学条件。
一）教材使用。
本课程采用高等教育出版社出版，朱永生郑立信主编的《高职高专综合英语》。该教材实用性强，能帮助学生系统学习与掌握英语综合技能，达到大纲所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
二）教学团队。
专业英语教研室现共有教师12名，其中教授该门课程的教师有3名。
三）教学实训设备。
6个视听说语音室。
四、教学效果。
学生评价和校内外专家评价。
五、课程特色。
学校办学理念和课程教学相结合，知识突出基础性和全面性、教学提倡灵活性和自主性。
六、改进思路。
不足之处和课程改革思路。
英语说课提纲
unit three the dragon boat festival 说课提纲。一 说教材。1 教材的地位及教材分析。七年级第一学期 oxford english 以下简称7a教材 是上海市教材改革之后n版新教材，它的编排以module为大单位，unit为小单位。the dragon boat f...
大学综合英语说课讲稿
各位领导，各位老师，大家好，我今天说课的课程是综合英语教程，在这次说课中，我主要从课程目标，课程内容，课程实施，课程评价及课程特色这几个方便来分析综合英语教程。首先我们先来看第一方面，课程目标 在这一部分，我们也分别从课程的性质与地位，课程方向以及课程目标来看。从课程的性质与地位来看，综合英语教程 ...
说课提纲 就业指导
这个课程导入的设计是从两个方面考虑的，首先了解学生是否对自己就业有明确的概念和方向 其次是让学生在找工作和找自己之间表达自己的观点，产生这样的疑问 我目前的学习 工作能够为就业提供哪些支持？我对找工作是一个什么样的态度？紧接着，根据比尔。盖茨对毕业身的忠告，总结职业适应的含义就是 人要不断的调整和改...