作者：余雪琳舒亭亭。
**：《老区建设》2023年第08期。
提要] 本文从英汉不同思维模式对语篇有所影响这一角度，对学生英语作文常见错误进行了分析，提出英语教师应该使学生掌握操英语人所习惯并认可的修辞模式。
关键词] 思维模式；语篇模式；线性结构；螺旋型结构。
作者简介]余)琳(１９女，江西科技师范学院大专部讲师；舒亭亭(１９女，江西科技师范学院大专部讲师。(江西南昌３３０
大学生用英文写作的初期，文章中的错误比比皆是，其中有相当一部分是由于受母语的影响，用汉语思维造成的。作文实际上成了汉语写作的英文翻版，而从英文文法来看，学生的词、句的运用及产出的语篇能让中国教师明白，但大多不符合英语的表达习惯。因为在英语学习的过程中，中国学生会不可避免地受到母语思维方式的影响，造成汉语对英语的负迁移。
而英汉语之间最主要的区别，尤金·奈达在中概括为：汉语以意合为主，而英语以形合为主。笔者从这一角度出发，以《大学英语》读写教程第三册（上海外语教育出版社）上的课文为例，从英汉语篇结构、词句等几个方面讨论了在课堂上如何利用教材，帮助学生了解一些英语语言方面的差异，从而在英文写作中。
克服因母语思维方式造成的干扰，提高写作技能。
一、英语和汉语的语篇思维模式存在差异。
英语线性思维方式主导下的语篇模式通常是从抽象到具体，从一般到个别，并偏重事件发生的先后顺序，对客观现象挖掘较充分，并以此组织设计段落情节，文章篇章结构层次和独立感强。中文篇章讲究总体布局，开头、主体、结尾要求统一考虑，使之互相联系，互相制约。
一）英语语篇思维模式。
英汉思维模式差异对英语写作的影响
语言文化 年第 期。程明。西安外事学院外国语学院，陕西西安 摘要 语言和思维有着密切的关系，思维模式对语言有着很大的制约和控制作用。英汉在思维模式上受传统文化和社会形式的影。响也有着巨大的差异。导致作为思维模式的主要表现形式的语言在表达方式上也有着很大的区别。因此中国学生在英语写作时难免会受到本国思...
英汉思维模式差异与大学英语写作能力的培养
神州教育。对州。英汉思维模式差异与大学英语写作能力的培养。张瑶。中国刑瞀学院。辽宁沈阳 完后 可以自己去概括或总结。摘要 英语写作能力是英语学习者必须掌握的技能之一，是英语交流能力的重要体现。值得一提的是 汉语语篇思维模式中只有文首型与英语别是隐含型在西方人看来更是无法接受。但是，这决不意味着汉语的...
英汉思维模式差异与大学英语写作能力的培养
作者 张瑶。神州 2012年第08期。摘要 英语写作能力是英语学习者必须掌握的技能之一，是英语交流能力的重要体现。因此要深入了解英汉思维模式差异，以便提高大学英语写作能力。关键词 英语思维 汉语思维 模式差异 英语写作 能力培养。英语写作能力是英语学习者必须掌握的技能之一，是英语交流能力的重要体现。...