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马荣芳。作文在语文试卷中占有“半壁江山”的位置。考场作掏出精致的手帕擦了擦，咬了一口。
由于咬得过猛、过大，文得高分的关键，在于考生有良好的语文素养。下面从四柿子汁溅得满是手帕，满是衣襟。”这是她的孩子喊道：
“妈。个方面进行具体分析。
一。妈我也尝一个。”“贵妇人”嘴里骂着小孩“尝什么尝？
…‘但还是拿了一个柿子给了她的孩子。…‘贵妇人”吃完之后，但孩子跟在她的后面高声喊道：“妈妈买吧，柿子不涩，可。
真实的感情叩击心扉。
感人心者，莫先乎情 ”文章不是无情物，任何一篇皱了皱眉头不满意地说：“这柿子还没熟，很涩。不买啦”
佳作都是情动于中的产物。真情实感的文章能打动人心，能引起读者共鸣，往往是考场作文获胜的关键所在。中考甜哩”作文最后这样结尾：
“柿子是像小姑娘说的甜，还是佳作《妈妈，我想对您说》之所以夺魁，其原因之一，就像‘贵妇人’说的涩？只有我们细心留意身边的生活，生是感情真挚。文章开头就请妈妈“不要让所有的苦楚都藏活会告诉我们答案，会留给我们深思……”小作者以**在心底，不要把所有的艰难都独自忍受。
”铺下感情基调。
琵琶的独特立意，理性思考问题，用慧眼从生活中发现人。
随后交代爸爸死后，妈妈独立撑起家庭重担，她一再强调性的丑与恶，从中使人感悟、深思、反省！这样的立意角自己“有份好工作”，保证母女俩人的生活。文章的高潮是度翻新，令人心头一振，耳目一新。
因此，立意是否正确，星期天“我”在商场楼上无意中发现妈妈卖报纸。文章写道：“一阵大风巷着扬尘吹过来，你侧着身子站在那里，一只手举到额前遮住眼睛，一只手将报纸揽在怀里，半天站着不敢动。
迎面而来的一辆自行车倒在你的身旁，你伸出手去挡，怀里的报纸顿时随风飞舞起来，‘我的报纸，我的。
直接关系到作文的成败；立意是否新颖、高远、深刻是拉。
开作文档次的一个关键．新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪和联想。
兰、精巧的构思悬念迭生。
文似看山不喜平。”文章构思巧妙，有扬有抑、有这也是阅卷老师审视的重要角发。中考满分作文《童年的记忆》吲忆童年生活中一段深刻的记忆：
“妈妈领我到小饭馆去吃饭。小小的饭馆人挤得满满的。”一位“邋遢…‘满。
身散发着浓浓汗臭的乡下人”在我身边“蹭来蹭去”。最后干脆坐在了我对面的位置上，“令人厌恶”。我和妈妈没吃完就匆匆离开了。到车站才发现包被落在饭馆。“包里。
报纸啊！’你在风中无助地喊着，却怎么也留不住那些报张有弛、有悬念、有曲折，能使人产生一种审美的愉悦，纸的脚步！我看你呆立在风中，又痛苦地坐在地一ｔ２，头。
低在两膝之间，肩膀在颤抖。我仿佛听到你嘤嘤的哭泣声。我再也忍不住，冲ｆ楼去……”小作者从心里进出的感情，才那样浓炽得撩人，叩击读者的心扉。确实达到了催人泪。
下的效果，为文章增色不少。令阅卷老师拍案叫绝。
二、新颖的立意醒人耳目。
文以意为主，意犹师也。”文章的立意就像千军万有几千元钱，肯定被人拿走了”。妈妈急得只跺脚。
我抱马的统帅一样重要。文意棋高一着，别开生面，势必令人着试试的心，跑到饭馆，只见“乡下人”拿着包对饭馆老。
刮目相看．得高分就有把握ｌｒ。
面的人或事，挖掘出事物的本质特征，见别人之所未见。这样的“立意”就能切中要害，醒人耳目。中考佳作《ｉｔ
座》，小作者别出心裁，写在公交车上，“我”和老人对座位互相谦让，却导致了后来的三个人疑心这座位有问题，对椅子“狐疑”地“晃”、“看”、“摸”，宁愿站着也不坐，板说：“我等一会儿，母女二人肯定很急，肯定会来找”。文章显得有波澜，避免了平铺直叙。
四、秀美的语言增色无穷。
要使语言美，必须学会综合运用各种修辞手法。比如：巧设比喻，使语言生动形象。如：“如血的残阳像一位戴。
文章立意切忌“庸人思路”、“拾人牙慧”，要透过表听到他的话，“令人钦佩”之情南然而生。这样的构思使。
著红斗笠的侠客”，“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着儿蕴藉，而且要求风趣幽默。如：“为什么牛儿满天飞，因为。
吹牛”的特长．也表现了校园生活的无限情趣。语言的。
很有点“李在道边必苦李”的味道。这件小事反映出一个子远去”。借助排比，以增强语势。作文语言不仅要含蓄深刻的社会问题：人与人之间缺乏信任。立意不可谓不新。
中考佳作《童年留给我的深思》写道：“记忆随着春花我班的男生正在地上吹。”这善意风趣的语言写绝了男生的芳香同到了黄叶飘飞的那个季节。…‘妈妈带我到菜市场。
贵妇人”买柿子，她走到柿子摊前“拖着长调高声”问：
买水果”，遇见一位带着小姑娘的“衣着华丽、浓妆艳抹的风趣能使文章活泼，不觉呆滞。如：“每ｅｌ，总是‘夕阳红’
们迎来一轮朝ｅｔ，打那尚处迷糊状态中的太阳刚露出一半脸的时候，小公园里早一片‘刀光剑影’了。”不明说耍。
柿子多少钱一斤？”没等卖柿子的阿姨回答，她抢着说：
这些柿子看起来没熟。我先尝一个。说着就拿起一个，刀舞剑晨练的情景，却用“刀光剑影”来描摹，语言风趣。
衣奄磐巧２０１年第ｏ３期。囊 ｜誊。
成功的教学就像一泓清泉，滋润着每一个学生海”前从容面对。这就要求教师能甄别教材中的重。
的心田。如何将这“活水”引向学生，这就需要实。
难点，有针对性、有侧重地讲解。再次，教师在备现学生成为学习主人的目标，课堂成为学生获取知。
课的时候，一定要提前备学生。因为，学生是存在识的“超市”。学生大胆地问、思、辨、说、读、做，个体差异的，应该将学生分层次备，有针对性地备。
都在自己原有的起点上“各取所需”，各有所获。与有些问题是绝大多数学生能解决的，只在极少数学此同时，这也对教师提出了更高的要求，具体表现。
生遇到困难的时候给一个台阶，而有些问题是很多在以下四个方面。
学生都会遇到障碍的，这就需要教师进一步搭建平。
．启发性地“教”。教师不要包办学生的学习和台引导学生解决问题。
思考，少做灌输式的“教”，要鼓励学生自主学习，◎３创造性地“教”。集中时间和精力创造性地设。
主动发现并提出问题，尝试解决问题，教师为学生武。
计教学内容和教学过程，帮助、激起、强化、优化的学习提供必要而适当的帮助。首先，应该熟悉教。
学生自主地学习。教师要努力设计好学案，最大限。
材，认真地备教材，上课前不仅要全面地阅读教材，璞度地挖掘学生的自学能力。学生预习效果的好坏，还要深刻地研究，对教学内容进行适当分类。把教直接关系到高效课堂的成败。
因此，必须有一系列学内容分为学生已经会的、容易学会的、很难学会措施保证学生认真完成学案。在这点上，我校杨静。
的三类，分别思考不同的教学策略，想一想哪些内。
君老师的做法值得学习。她通过学生小组合作的形容是非讲不可的？非讲不可的内容又该怎么讲？你式进行课堂预学成果展示，不仅激励了学生认真完。
会发现，其实真正需要讲的内容并不多。我们应该教学的活水，，从何而来。
成学案，同时也让学生“动”了起来，整个课堂显充分地相信学生，只要学生愿意，基本上都能懂，得生动活泼。
实在弄不懂的，我们可以适当地引导，而不是填鸭教师要努力设计好每一个问题、每句“台词”、
式地灌输，这样，学生的学习就由被动吸收变为主。
每节课的板书。尤其是对我们语文老师而言，不断。
动思考，进而获得正确的方法。其次，在课堂上，教师要锤炼自己的语言，使得表达更加准确精炼尤为重要。争取积极引导学生独立思考，尝试解决问题。
学生在解决问题做到课堂上少讲，不讲废话，提出问题切中要害，通俗易的时候难免会出错，在出现错误的时候，教师不要一棍子懂，板书整齐，布局合理。打死。这些错误，恰恰暴露了学生存在的问题，为以后的４．发展性地“教”。
教师按“最近发展区”的要求，学习扫清障碍，所以，教师要引导学生乐观地对待错误。为学生的学习搭建“支架”，通过支架的支撑作用把学生。
．针对性地“教”。教师不要笼统全面地教学，要针的智力、情感水平提高到新的发展水平。
对学习过程中存在的问题及学生的个体差异展开教学。
教师要解决自身专业发展的问题。教师有一缸水才能。
老师要知道学生到底需要什么，能认识到学生的认知规给学生一碗水。教师要在专业方面不断提高素质、素养，律，他所处的阶段应该需要的东西。首先，不能激发学这样才能实现成功的教学。
当然，这里还要解决一个问题，生兴趣的内容不教。‘兴趣是最好的老师。”学生如此，如何把自己的专业知识和学生所需要的东西衔接好，这需教师也是这样。
这是我们课堂学习的出发点，也是探索要教师做进一步的研究、**。“三疑三探”教学中，对前行的不竭动力。当我们自己觉得这些内容无色无味，每一位教师而言，每一个问题的提出尤为重要。
问题的提。
让人昏昏欲睡时，就不要讲给学生听。“己所不欲，勿施出要充分考虑学生的最近发展区，同时还要注意把握层次于人。”要想吸引学生，我们必须对手中的内容进行包装性和问题的阶梯度。
处理、整合、增删……如烹饪一样，色香味俱全时，学。
总之．教师要通过课堂教学将学生的学习变为发自内。
生才可能垂涎欲滴，眼前一亮，从而实现真正的主体能心的活动，将学生引向积极学习、独立学习、深度学习的动性，做到积极参与。其次，学生自己跳一跳就能得到境界。叶圣陶先生提出，“教是为了不教”。
成功的教学就的不教。中国有句古话叫“授人以鱼不如授之以渔”，说是要将“活水”引向学生，最终要使学生能够独立学习，的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。达到学习“自能”之境界。
要善于让学生掌握划船的本领，这样才能使孩子们在“学。
作者单位内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第一中学）
地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。”这样师偏爱的。因此，同学们在平时要注意积累好词佳句与精新奇组装、张冠李戴的语言既诙谐又风趣。
另外恰当引用彩片段。优美的歌词、诗句、名言、警句，可使表达凝练隽用，能。
作者单位。青海省西宁市第一中学）
ｏ１４年第ｏ３期表南⑨
中考必胜之作文
母爱如书 母爱如书，书里写着 谎言 而却我读到了爱的真实。落日的余晖轻轻地洒进屋子，把飘香的餐桌点缀得更加 金碧辉煌 全家分享着那盘金黄酥脆的香芋饼，我还不时地用舌头舔舔留在嘴角的 珍馐 不一会儿，盘子上便只剩下最后一块，似乎等待着我们的 争抢 快，吃了它！妈妈指着香芋饼道。妈，您吃。我把伸出去的筷...
考场作文考场巧思妙构
考场作文 考场巧思妙构。入题快 立意新 文思畅达 辞美意丰的考场作文往往备受阅卷老师的青睐 而那些语句表达过长 入题过慢，主旨含蓄 无视觉冲击力，内蕴不足 形式不清洁的习作则注定是考场上的 吃亏文 其关键之处，就在于考生能否在规定时间内扣住话题，调动一切潜能，快速进入写作氛围，有效展开构思。作为语文...
考场作文构思要巧妙考场作文指导
第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有 设置悬念式开头 倒叙式开头 情景描写式开头 点题式开头 议论抒情式开头 引名人名言或哲理性的话开头等。第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，文似看山不喜平 因此，叙事要有点 波澜 不能平铺直叙。第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。第四，点题要巧妙。历年中考作...