不是楼上说得那样。
作文是设置最低分的！！如果作文分数太低。前面即使过了60。也可能不能通过。
现在算标准分了。如果你不写。
根本不可能过。
大学英语考试的措施。
大学英语。四、六级考试经历了一个不断完善的过程。为提高考试的效度和信度，近年来采取了一系列的改革措施。例如：
1）采用新题型，增加主观题的比例；
2）设作文最低分，使师生更加重视写作能力的培养；
3）报导平均级点分，以准确反映学校的总体教学水平。
设作文最低分后采用下列成绩计算方法：
1）作文分为0分者，总分即使高于60分，报道时一律作不及格处理；
作文分大于0分小于6分者，按下列方式计算成绩；
最后报道分=原计算总分- 6 +实得作文分。
采用作文最低分有可能影响一部分学校的通过率（主要是成绩中等的学校），但有利于推动大学英语教学质量的提高。
这里有分数的计算标准：
先写作文，再听力，然后收答题卡1，再做阅读和翻译，收答题卡2，考试结束。
英语四级考试的流程：
:10—9:40，作答作文，并把答案写在答题卡1上。
:40，听力考试开始，听力答案写在答题卡1上。
:10，听力开始结束，**答题卡1。
:15开始作答阅读理解和翻译，11:25考试结束，**答题卡2。
扩展资料。大学四六英语考试的作用和影响：
1、大学英语。
四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语。
四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。
由于大学英语。
四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语。
四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语。
四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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