寒假反思。
一个寒假，四周的时间，没有坚持观察周围的现象，没有像在学校一样分秒必争……
虽然在学校时有很多计划，但是最后都由于执行不力而失败，总之回到家，似乎整个人身体放松了，思维也随着放松，每天几乎过着一样的生活，简单重复着，懒惰用在自己身上是很恰当的。
我用了几天的时间对上学期的生活有一个简单的思考和总结，整个来说，我的一个学期可以说看了书，但是看的书杂而不精，再加上缺乏思考，看过的书不能形成自己的观点，因此虽然花了时间看书，投入了时间成本，但收益甚微。
寒假中也曾想过一些有关学习的问题：这些年的学习我究竟学会了什么？是只学会了考试吗？
如果不考试我会主动的学习吗？说到主动，我也有些感想，暑假也思考过这个问题，发现自己好像都是一直处于一种被动的学习状态，并没有使其真正成为自己主动的事情。老师在初一开学时就要求我们每周写一篇周记，开始的时候自己为了完成这个“任务”，没有认真的思考，没有理解老师这样做的真正目的，于是每次都像应付差事一样没有经过自己的认真思考，在网上搜索了点资料，经过自己的一点整理就草率的交上，虽然按时完成，但完成的质量却不高，最后结果没有再坚持写下去，寒假思考后发现这是被动学习的结果，老师布置了这样的作业，不是为了让我们完成作。
业而完成作业，而是要培养我们观察问题，思考问题的能力，如果自己真的主动学习就不会每周虽然按时交够了数量，但却忽视了质量；如果自己真的主动学习就会主动与老师交流，向老师学习，提出问题，逐渐的培养自己的独立思考能力，而不会被动的等待老师来给自己安排任务，最后的结果是一学期的生活结束后，同学们都有了很大的进步，自己却几乎还是原地不动，时间就这样被浪费了。另外，对英语是看的懂，说的时候就发现很多知道的单词总也想不起来，这样的结果是使英语本身作为交流工具的作用没有得到体现。使得学英语的目的就是为了换得一份书面证明，而自己的能力没有得到真正的提高，这也是一件很可怕的事情。
但只要做的事是主动的，愿意做的，那真正是一种受益。
可说起来是很容易的，真正实施还是很不容易的，尤其是坚持做一件事情是很不容易的，所以贵在坚持。坚持思考。
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