巧用小练笔，快乐写作文。
作者：董承英。
**：《新课程·中旬》2023年第04期。
摘要：小练笔是以学生为本，以课文内容作为写作材料的一种作文写作的特殊形式。在小学作文教学中小练笔的应用，不仅能够提高小学生的习作兴趣，而且对提升学生的写作能力也具有极大的帮助。
首先阐述了小练笔在小学生写作中应用的重要性，然后详细介绍了小学语文教学中巧用小练笔方法，以期提高学生的写作能力，让学生轻松快乐地写作文。
关键词：小学；作文；小练笔。
小学生的作文具有随笔性，是对生活中一些事情的记录，但是在实际教学中，学生不爱写作文，教师也怕教学生作文，主要是因为在小学生作文教学中，没有采用有效的方法和策略，造成学生对写作文不感兴趣，教师担心学生不写作业，怕教不好学生如何写作文。在小学教学中小练笔发挥着巨大的作用，不仅可以提升学生的写作能力，还可以充分发挥学生的创作思维，因此只要用好小练笔，就可以帮助学生学好作文。
一、小练笔在小学生写作中的重要性。
作文是语文教学中的重要组成部分，当前在考试中占据的分数比例非常大，但是学生的作文写作水平并没有理想中的好，因此会在考试中丢失一定分数。对学生作文写作能力的培养，要从小进行，在小学时期，就开始对学生的写作能力进行培养，可以为学生今后的写作打下一个良好的基础。小学生的见识尚浅，对周围的事物认识还不够深，因此不能将事物的本质准确地描绘出来，这是当前小学生作文中的一个问题，而小练笔的应用能够很好地解决这一问题，其中小练笔在小学生写作中应用的优点主要有：
1.小练笔在提升学生的作文写作水平上有重要的作用。
小练笔可以将学生的随堂训练和作文写作结合在一起，将学生的创造性和主动性以及对写作的热情等进行激发，可以提升小学生的写作水平。小练笔可以将作文训练中存在的较小训练量不足进行弥补。小练笔从这个词的名字上就可以知道，和作文相比，它突出的一个特点就是小，数量小、内容小、格式简单、题材不限、灵活多变，主要是鼓励学生多进行练笔，不要求数量但是要求质量。
只要学生对自己身边的人和事细心观察，在老师的引导下，学生就可以进行小练笔，将作文写作中训练量不足这个缺点进行弥补。
在家写作文小练笔
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场面描写作文小练笔
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