《中国梦我的梦》作文

应数二班杨玉佳。

我有一个梦想，不是鸿鹄之志，但却值得我，一生追随！

—题记。举世瞩目的“两会”已经落下帷幕，但会议的内容却仍在被人们反复回味。***的演讲深刻却不晦涩，一句句富含哲理的金句，沉甸甸地砸进人们的心湖，激起一圈圈涟漪，也让麻木生活的我，不禁陷入了沉思。

梦想，是一个平常却又不普通的话题。我们从小就在谈论着自己的梦想。那时候，我一直坚定而自豪地告诉父母，告诉师长，我的梦想是成为一名科学家，小小的我满足于长辈的赞许，洋洋得意。

可后来，随着年龄和见解的增长，科学家的梦想成了一句戏言。不可否认，成为科学家是需要天分也需要勤奋的。而我自认不够幸运也够努力。

不知何时，理想的高校成为了梦想的代名词，繁重的学业、父母的期许模糊了梦想真正的含义，逐渐将梦想混淆为目标，我们冠冕堂皇地打着理想的名头向目标努力，所幸，两者并不是背道而驰的关系。

可是现在呢？我们已经步入高校，对未来的打算又一次想要占据梦想的崇高位置。看完两会，我终于开始思考，到底什么可以称为梦想。

字典说：“梦想，是对未来的一种期望，指在现实想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的境况。”但是在我心中，梦想的含义和意义远远超过字典的解释。

梦想，不应该仅仅是对自己未来的期望，它应该包含个人为他人服务、造福的期望。每个人的梦想都不是单属于个人的，而是应该属于整个社会，整个国家。它可能很普通，他可能不伟大，但是它一定对我们的国家是有益处的。

***反复提到的中国梦，应该是由每一个中国人的梦想共同组合而成的。

我有一个梦想，它不大，可能会有一些人不屑一顾甚至轻视，但我却立志一生为之奋斗不息。

我希望未来的我可以成为一位优秀的人民教师。中国的教育史源远流长，从千年前的孔夫子到而今，教育的脚步从未间断。教育为中国千年的悠久文化发展和传承也立下了汗马功劳。

如今，学生有一半以上的时间是在学校里与老师、同学共同度过的，教师这个角色，在学生的成长中也就显得格外重要，他们肩负着育人、教书的双重责任。

当然，梦想并不只是一句口号，它不应该像条幅一样高高悬挂在空中，而是应该用我们的实际行动去为之奋斗。

一位优秀的教师首先应该具有的是扎实的学术功底。只有老师有了足够的能力，才能教给学生丰富的知识，从而才能使学生更加信服。而要想拥有足够的学识，老师在这时候也应该变成一个努力的学生，不断的学习，充实自己的知识库，与时俱进。

广博的见识也是成为优秀教师不可或缺的要件了。多出去走走吧，去领略祖国的大好河山，去了解各地的风土人情，去体会世间的千姿百态……所有的经历都会在日后显现它应有的作用和价值，利用这些不寻常的经历，引导学生们积极而又有意义的去生活去学习。

师者，传道、授业、解惑也。”教师需要有扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度。师者解惑，真诚待徒，处理好师生之间的关系，从而引导学生走上正途。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为一名大二的学生，我自知自己离这个不渺小的梦想还有很远的距离，但是我会一直将它铭记于心，并不断为之努力奋斗。

把蓝图变为现实，是一场新的长征。路虽然还很长，但时间不等人，容不得有半点懈怠。我们决不能安于现状、贪图安逸、乐而忘忧，必须不忘初心、牢记使命、奋发有为，努力创造属于新时代的光辉业绩！

”***在两会上的精彩演讲更是变成了我前进的动力，虽然我无法创造伟大的光辉业绩，但是我一定会谨记不忘初心、牢记使命、奋发有为的期许。

中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”作为90后的我坚定地相信，只要努力，梦想就一定能够实现。

我有一个梦想，并非鸿鹄之志，但我为能够拥有它，感到自豪。中国梦，我的梦，为之奋斗，我心荣之。

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