作文小学生科幻作文

发布 2021-02-26 12:06:28 阅读 5233

【精品作文】小学生科幻作文。

篇一:小学生科幻作文四篇。

(篇一)未来的汽车。

星期一早上,阳光明媚,空气清新,爸爸开着新买的汽车送我去上学。谁知,车刚开到解放路,像往常一样,又堵车了,各式各样的汽车一辆一辆的,你跟着我。

我一看时间,呀!7:45!

8:00就要上课的!这儿离学校还很远呢!

我心里很焦急,就大声嚷嚷:“爸爸,怎么办?只有15分钟的时间了!

”爸爸好像一点也不急,诡秘地冲我一笑,不紧不慢地按了一下“k”字按键,霎时,汽车两侧伸出了像飞机一样的“翅膀”,四个车轮也缩进了车底下,神不知鬼不觉地不见踪影,接着爸爸一踩油门,车子像离弦的箭一样“嗖”地飞了出去,汽车在湛蓝的天空中快速飞行着?看到这一切,我情不自禁地拍手称奇,爸爸一边驾驶着汽车,一边滔滔不绝地告诉我:“这是21世纪的新型汽车,海陆空“三栖”,也就是说,可以在水中、地面上、天空中自由驾驶,这样可以大大地缓解交通拥堵地状态?

一眨眼功夫,汽车就稳稳地降落在学校门口,我下了车,告别了爸爸,急匆匆地走进教室,刚好7:50幸亏没迟到,我暗自庆幸。

(篇二)但最让我震惊的要数故乡环境的变化了,不仅原来的那些又脏又恶心的河流变成了清澈见底的人工湖:许多珍贵鱼种自由畅快地游来游去,湖底的石头整整齐齐地摆放着,任螃蟹自由爬行,湖边竖立着安全警告牌,告戒人们要遵守规矩,更没有一根污水排放管。

(篇三)机器人楠楠。

我的生日快到了,在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包,里面躺着一个可爱的机器人,听舅舅信上说,这个机器人是他们最新的科研成果。

别看楠楠只有我的台灯高,她的本领可大了。她不但能听懂人的话,会说话,会走路,而且会跑,跑得还很快;会跳,跳得还很远、很高;会唱,许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。

我看了看她空空的两手,奇怪地问道:“可你不拿着字典啊,难道你把字典变没了吗?” 楠楠说:

“我就是字典呀!不信你就问。” 我问了几个很难的字,她都一一写给我看,我接着又问了许多很难的题,她都准确无误地告诉我。

我惊喜地喊道:“楠楠,你真棒,可以当我的小老师了。” 楠楠告诉我:

“我还知道许多成语,会解许多数学难题,还会讲故事呢!这些都是人们事先存入我脑海里的。

中午,我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了,我躲在一个大箱子里,楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里,也被楠楠轻轻松松地找到了。

看着我疑惑不解的样子,楠楠得意。

洋洋地告诉我:“我的耳朵很灵敏,就算一只小虫爬动的声音,我也能清楚地听到,更别说你走路的声音了。

我给舅舅回了一封信,感谢他送给我这么一个能干的伙伴。

(篇四)未来的城市十年后,一个美丽的地方变成了一个又臭又赃的城市。

那天,我和我的伙伴带着兴高采烈的心情去游玩,可却发现那里变得又臭又赃。我们去到那又臭又赃的地方,我们的心情变了。我皱起眉头说:

“这什么鬼地方,又臭又赃?早知道我就不来了。”我的朋友说:

“这原来不是公园吗?为什么现在变成了又臭又赃的城市呢?”

我们回家了,大家都在想这个问题。想了几天,我们两人终于想出来了。人们为了自己的方便,却把垃圾随手地扔在这个城市里。这个城市的垃圾渐渐变多了。

篇二:少儿科幻作文盲人的电子眼学校:书林一小班级:

五(3)班指导老师:张静假如给我三天的光明,第一天我要透过灵魂之窗看到鼓励我生活下去的人们。第二天我要看到太阳晃醒沉睡的大地。

第三天我将在当前的日常世界中度过,到为生活四处奔忙的人们经常去的地方,去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。

这就是海伦-凯勒的心声,它吐露了作家身为盲人渴望光明世界的心声。它深深地打动了我,我为作家遗憾,如果她生活在未来的世界里,看一看光明的世界只是个微不足道的心愿。

未来的世界,人体的各个器官结构和功能都可以由人造器官来代替。眼睛虽然结构精良、细致,也依然能够被制造出来。在2023年经过科学家的努力,终于有一天发明出了能让盲眼感知到外面世界的芯片,将芯片植入眼底,眼睛将重获光明。

芯片就像我们的视网膜,负责收集外面的信息并形成图像,反馈给大脑,让眼盲的人能够享受到天空、大地、阳光、森林、缤纷的色彩?所有的一切。

如果不能植入芯片的盲人,还有一种手段。那就是佩戴“慧眼墨镜”,这种眼镜是通过脑电波把镜片里反射到的景象传递给大脑。但要提醒配戴的人注意:

行动起来要动作稍缓。因为“慧眼墨镜”也有它的缺点啊!就是传递的速度缓慢,如果走得太快,对面突然走出来个人,大脑还没有形成图像,就已经撞上去了?。

听了以上的叙述,你相信了吗?海伦-凯勒如果生活在未来的世界里,她一定能够拥有一扇明亮的心灵之窗。

篇三:小学三年级科幻作文作文指导:怎样写科幻故事点击数:800次编辑:语文_wr 文章**:未知更新时间:2012-07-20 14:01

1、生活中选取真实的材料生活中,每个星期天每个家庭都将上演不同的故事,究竟写什么,的确值。

值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天;要么写忙碌的星期天;要么写快乐的星期天;要么写一家人过星期天时,有的人轻松;有的人忙碌;有的人快乐,这样安排材料会更有特点。另外,从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料,写出的文章会更具体、生动。

2、所选材料体现有意义(有意思)

同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐;或许写一家人分别从事不同的事情,例如写星期天爸爸外出打工,妈妈陪我共同过星期天,使我感觉忙碌得很,是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题;还可以写家人为自己过生日,而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之,还有许多值得同学们去写的材料,但要有所选择,体现材料是否有意义或有意思。

3、叙述具体有条理无论是写一家人从事同一项活动,还是单打一各干各的,一定要注意叙述的条理性,而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点,即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写,从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌,还是愉快。此外,要注意人物活动之间的衔接与过渡,并适当地把握好内容的详略。你家的星期天怎样过的?

拿起笔来写一写吧,看谁写得更有意义、更有意思。

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