小升初作文

发布 2021-02-24 22:51:28 阅读 6637

近几年,重点中学的小升初选拔孩子的时候,除了重要指标奥数之外,英语和语文的测试也占了很大比例。但是针对小升初语文的准备,很多孩子并没有太多关注。如何准备小升初语文,那就从作文说起吧。

以下我们就列出了一些小升初常见的作文,共家长和孩子参考: 1、材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时,我脚下一滑,摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。

我们班终于取得了最后的胜利。要求:(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于的记叙文。

(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。提示:(1)可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利。

(2)可描写第二场比赛的场景。 2、题目:根据材料续写惊喜下课了,操场上又成了欢乐的海洋。

但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着**向那儿跑去…… 要求:(1)展开合理想象,想想宣传栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”惊喜。

(2)用提供的材料作开头,续写一篇五六百字的记叙文,内容要具体,要恰当地运用叙述,描写等语言表达方式。 3、请你按照下面提供的材料,展开合理的想象,以《选演员》为题扩写成一篇左右的记叙文。材料:

六一儿童节前,学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出,学校计划排演课本剧,要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出,可又担心女儿会落选。

推选的过程结束后了。妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她大声地说:“妈妈,我虽然没被选为演员,但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。

” 要求:(1)先把题目抄写在第一行,再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。

(3)中心明确,内容具体、文从字顺。(4)书写认真,卷面整洁。 4、在一次以“那一刻,我激动不已”为题的班会上,主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事,一石激起千层浪,同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。

轮到你发言了,向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题:

那一刻,我激动不已要求:(1)选材有时代感,叙事完整。(2)文从字顺,恰当运用描写方法, 表达要真情实感。

(3)结构完整,语言流畅,左右。 5、题目:我尝到了提示:

在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)然后写一篇左右的记叙文。 6、题目:

我眼中的提示与要求:在我们的眼中,世界是五彩缤纷,包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。

文题不限,字数不少于。 7、题目:心中的丰碑 ——读《丰碑》一文有感要求:

1。仔细阅读《丰碑》这篇文章,想一想最让你感动的地方是什麽,是什麽让你如此感动。 2。

联系现实生活中你耳闻目睹的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的感情。 3. 可结合文章内容展开丰富的联想。

4。语句通顺,不少于。 8、改写《墙角的垃圾》要求:

(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文,字数不少于。(2)主题鲜明,叙事详略得当,恰当地运用叙述,描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角,一堆垃圾放着。

(2)第一个人走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,好像没有看到。(3)第二个人走来,朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼,扫到这里放着?

” 4)第三个人走来,垃圾堆里找找,弄得两手肮脏,拾到一片贝壳。(5)第四个人走来,拿着笤帚打扫,走到垃圾箱旁,亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角, 干干净净真好!

9、请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学,在生活中,一定有许多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题,写一篇左右的文章,除诗歌以外,文体不限。(2)以《寻金记》为题,把下面的材料扩写成一篇左右的记叙文。

材料:从前,有父子二人住在一个山村里,种植果园。父亲得病后,儿子好逸恶劳,果园渐渐荒芜了。

老人临死时,把儿子叫到床前,告诉他说:“我有一罐儿金子,就埋在果园里….。儿子正要问埋在哪儿,老人已经咽了气。

埋葬老人后,儿子在果园里整日地挖,也没见那罐儿金子,儿子大失所望,埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土,这年秋天,园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求:(1)你若写第1题,先将题目补充完整。(2)你若写第2题,要在不违背原意的前提下,加以想象拓展。

10、题目:一节语文课带给我的欢乐提示:自从进入校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节语文课。

这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子,它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁。 就在上课、下课的铃声中,带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课,用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求:(1)写成一篇不少于的记叙文,可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。

语言连贯通顺,突出个性和文采。 11、我们在课内外读过一些作品,有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情,也可能叫你喜爱、向往。

从你读过的书中,选择最能打动你的人物,确定好题目,写一篇左右的文章。写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。题目:

他(她)深深地打动了我 12、题目:当我的时刻要求:(1)在题目的横线上填上适当的词语,将题目补充完整。

(2)情感真挚,恰当地运用各种描写手法。(3)不少于。 13、题目:

感受要求:补充题目,在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命……)写一篇以上的记叙文。 14、题目:

第一次感受提示与要求:(1)生活像一本《大百科全书》,告诉我们什麽是亲情,什麽是友谊,什麽是成功……只有亲身经历过,才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在“ ”处把题目补充完整,然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于的记叙文。

15、以“我长大”为题,写一篇不少于的记叙文。要求:(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等),然后再作文。

(2)要写自己的真情实感。 16、题目:留在记忆深处的一件事要求:

联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受,写一篇左右的记叙文。

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