新环境新起点作文

发布 2021-02-24 15:16:28 阅读 7670

有时候,当我们转换了新环境也就意味着一个新的开始要诞生了!下面提供新环境新起点作文,欢迎阅览!新环境新起点作文1

告别了天真烂漫、无忧无虑的小学时期,我踏入了十七中的校门。到今天为止,我已经来到这里整整三个星期了。刚开始时,我对这里很不习惯,因为这里的一切对我来说都是陌生的:

操场是陌生的,教室是陌生的,老师是陌生的,同学,也是陌生的,以往那一张张熟悉的脸已经不见了,取而代之的,是一群我不熟悉的人。对于这陌生的一切,我心里不能说没有一点儿恐惧。但随着与同学们相处的时间越来越多,我心中的恐惧感已经消失了。

随之而来的,是快乐、开心以及充实。

在这个新的环境里,我会好好与同学们相处,认真学习,做老师的小帮手,积极的参加课外活动,为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生……

而且,进入中学后,学习节奏变快,我就要改变以前的作息习惯。首先,每天早上都得6点起床,并且用20分钟将头天要背的课文温习1—2遍,在6:45的时候从家出发去学校。

第二,我要做到上课时认真听讲,不做小动作。每天按。

时整理课堂笔记,当天内容当天复习,当天掌握。将基础知识掌握好,弄明白,认真仔细写作业,不马虎,平等对待每一门课。写完作业后,还要复习当天的知识并预习第二天上课的内容。

在空闲时间我还要多看看课外书,让自己的知识面更广一些。

莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”对我来说,新的学校、新的生活、新的环境就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收获。

新环境,新生活,新起点,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途……新环境新起点作文2

在家里始终只是模拟幼儿园,还是应该带宝宝去熟悉那里的环境,认识一下老师和同学们,降低他的抵触情绪。到了幼儿园以后我带宝宝一间一间地参观教室、玩具室,告诉他这里有很多小伙伴即将和他成为朋友,他可以和他们一起玩耍、做游戏,而且还能向老师学到很多本领,能做很多有意思的事。看着憨宝宝的表情我已经完全知道,小家伙现在对这里充满了向往。

上幼儿园的第一天我提前半小时把宝宝送到幼儿园,因为我担心宝宝会有一些抵触情绪,所以我尽可能先让他有一个缓冲时间。可到了要上课的时候,知道要离开妈妈了,宝宝的眼泪还是在小小的眼眶里打转,看得我眼睛都湿润了。

虽然在家里做了如此久的准备,但毕竟还只是一个三岁的孩子,我们大人要独自到一个新的环境内心都会有所顾忌,何况是一个小孩。

但我明白此时做母亲的要狠一点,不能因为宝宝一哭就心软把他接回家,只要开了这个头,他后面就很难再好好地上幼儿园了,于是我在告诉宝宝“妈妈相信你”之后就转身走了。

结果下午去接宝宝的时候,看到他正在和几个小伙伴搭积木,我也就放心了。以后每次把宝宝从幼儿园接回来,我都会问他一些关于幼儿园的事情,比如今天你有交到新朋友吗?今天发生了什么愉快的事情吗?

尽量从正面引导,让孩子多回忆高兴开心的事情。

但是某一天宝宝回来的时候看上去似乎很不开心,经过我的循循善诱,他告诉我原来是他不喜欢幼儿园的午餐。我问他原因他也说不出来,只是说不愿意吃。要知道一直以来我们家宝宝都是不挑食的,这让我有些担心,难道是幼儿园的食物有什么问题吗?

于是我及时和幼儿园的小芸老师沟通了孩子的午餐问题,经过一段时间的了解,我发现是幼儿园的食物比我们家的食物咸的原因。考虑到口味过重对身体不好,从宝宝能和我们一起吃饭开始,我和爸爸的口味也变得淡起来,但幼儿园讲究营养搭配和调动宝宝的食欲,有的时候为了让食物吃。

起来好吃一些,会让食物味道稍微重一点。

毕竟幼儿园不是我们自己开的,其他孩子都吃得惯,只有我家宝宝吃不惯,也不可能要求幼儿园单独给他做食物。于是我给宝宝买了一把小调羹,和家里他“御用”的那把一模一样。希望他看到自己熟悉的小调羹,心理上也能慢慢接受小调羹上的食物。

从某种意义上说,小调羹就是憨宝宝的安慰物。相信很多妈妈都会看到自己的小孩对某个物体情有独钟,比如一个小枕头或是一个玩具小熊。才上幼儿园的小孩在心里都会有一定压力,我们应该适当地让他们通过安慰物来缓解自己的压力。

新环境新起点作文3

不要小看宝宝的独立能力,该狠心的时候就是要狠心。不过也不要盲目觉得宝宝不够好,一是不要宠坏了他,二是注意他的需要,当宝宝真的遇到问题的时候,妈妈一定要能帮上忙。

对于安慰物,很多妈妈都不知道,为什么自己的宝宝需要一个破旧的小熊,甚至一条臭烘烘的毛巾呢?

首先,理解孩子对安慰物的依赖,不要急于割裂孩子与安慰物之间的心理联系。这其实是小孩对自己的一种情感和心理的安慰,因为他还太小,还不够强大,需要和自己熟悉的物品多多接触,才能够保证内心的安全感。

其次,当孩子足够强大地去面对这个世界的时候,他自己会慢慢离开这个安慰物的,所以,在孩子有了一定的安全感之后,家长可以渐渐地转移孩子对这个安慰物的注意力。所以,大可不必急切地将安慰物从孩子身边拿走。最后,在孩子的注意力已经转移的情况下,替换掉这个安慰物。

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