扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”。具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“…的”；在动词前加上“…地”；在动词后补上“得…”。
如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”
扩句练习题（至少扩两处）：
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
答案：1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和小刚一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
20、遍地的野花开得绚丽。
缩句口诀：谁干什么。什么怎么样。
方法：1、找主谓宾。
2、“的得地”前面都不要。
3、主语不一定是“人”
4、时间、地点、数量都不留。
5、“着、了、过”要留下。
缩句专题练习（一）
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的***无微不至地关怀着年轻的战士。
4、银色的雪光照着一望无际的大草原。
5、气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
6、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
7、燕子停在电线竿上，像一个个音符。
8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
9、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
10、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
11、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
12、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
缩句专题练习（二）
1、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
2、远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。
3、他是一个无恶不作的大坏蛋。
4、王明非常喜欢打篮球。
5、金黄色的秋天到处洋溢着丰收的喜悦。
6、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。
7、我很难忘巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。
8、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
9、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
10、石家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。
11、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
12、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
13、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。
1、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
2、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
3、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
4、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
5、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
6、林业工人坚持在风雪中不停地工作。
7、冀中人民粉碎敌人扫荡的英雄事迹鼓舞了全中国人民的抗日斗志。
8、美丽的春天悄悄地来到了辽阔的草原。
9、老舍先生以前十分讨厌母鸡。
10、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
11、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
12、小英雄雨来掩护了抗日革命干部李大叔。
小学语文扩句与缩句练习
扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的 主干 上，添枝加叶 加以修饰 限制或补充，使句子的意思表达得更加完整 具体 生动。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语 谓语 宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个 枝叶 这样的句子会更加完...
小学语文扩句与缩句练习
扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等 主干 之间加上定语 状语 补语等 枝叶 具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上 的 在动词前加上 地 在动词后补上 得 如 老师讲故事。扩句时，在 老师 前加上 白发苍苍的 在 讲 之前加上 绘声绘色地 在 故事 前加上 雷锋的 最后扩句是 白发苍苍...
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扩句，就是在主语，谓语，宾语等 主干 之间加上定语 状语 补语等 枝叶 具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上 的 在动词前加上 地 在动词后补上 得 如 老师讲故事。扩句时，在 老师 前加上 白发苍苍的 在 讲 扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等 主干 之间加上定语 状语 补语等 枝...