最美的回忆精选作文。
最美的回忆。
回首往事，心灵的时间在逆转。一段对话，一段美妙的回忆，仿佛又回到了从前那段美妙的时光。
伴着清脆的下课铃，我们像一窝小鸡涌出教室，我和好友在楼梯口说话，这时，高年级急促的身影从我的眼前出现，还没来得及躲开，他们已经与我擦肩而过，重新不稳的我身体不由分说地重重摔在地上，脚踝登时像被千万支针扎了似地疼痛……
教师得知后立即用自己的手机为我给父母打**。看教师忙的焦头烂额，我突然发现教师竟是那么的像妈妈。对我无微不至的照顾和温馨的安慰的话语，我看着教师头上一串串的汗，恨不得时光倒流，让我不要摔跤，这样教师就不那么累了。
日复一日，教师用自己的休息时间老照顾我，细心地为我讲解我因为疗伤而落下的课。同学们有时也会“羡慕”的说：“校内一个“妈妈”，校外一个妈妈。
”一个月后，教师再一次亲切地问我：“好点没？”“恩，好多了，谢谢教师的照顾。”而教师却谦虚地摇摇头。教师，您是我美妙的回忆。
写作指导：怎样让精选作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元精选作文训练是自由写作实践，要求学生认真观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇精选作文。要写好本次精选作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征。
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。
例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。二、介绍一些相关的科学知识。
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情。
一篇介绍事物的精选作文假如只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联络和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有。
的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别心爱之处：如狗的勇敢忠实、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。
同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。只要做好了以上几点，就必定能让你的精选作文写得情趣盎然。
最美的回忆作文
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最美的回忆作文
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最美的回忆日记精选。声音，有如徐徐微风，拂面而来，也许恬美清新，也许热烈激荡，也许神秘空灵，也许舒缓伤感 这里给大家分享一些关于最美的回忆日记，希望对大家有所帮助。最美的回忆日记1 盈盈月光，我携一抹最亮的 朵朵鲜花，我赏一朵最艳的 眼眼清泉，我游一处最净的。街道上飘过一股淡淡的清香，其中夹杂着肉 ...