小东和小丽是同桌，但是由于小东非常保守，总是以为“男女授受不亲”所以桌面上出现了“三八线”，不让小丽“过界”，小丽为些感到很烦恼。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。有一次，小丽由于过界，小东就拿来起尺子打小丽的手。
小丽伤心地哭了。老天似乎也在为小丽鸣冤，竟然下起了大雨，就在放学铃响的刹那间。小丽正庆幸奶奶有先见之明呢，却发现小东没带伞，她也知道小东的父母都很忙根本没空给他送伞。
眼前这场大雨丝毫没有要停的意思，小东已经准备往外冲。小丽摸了摸还隐隐作痛的小手，又想到今天是“雷锋纪念日”。一想到雷锋叔叔，小丽就为自己的想法感到惭愧，又想到自己家比较近。
于是，小丽冲了上去。。。雨中只剩下一手拿着雨伞还在发呆的小东。。。
第二天，小丽一走近座位，迎面来的是一张充满友善的脸。鲜红的"三八线"结束了了。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
从那以后放学后，操场上总会出现两人双的背影！
三八线上的故事作文
袁晨耘，快要超线了！哎，又是同桌护卫自己的 领土 了。我和原来的同桌本是和睦相处，可自从换了这个 心狠手辣 的同桌后，竟在课桌上标了三八线，并制定了 三八线条约 按照条约，双方禁止超线，否则后果自负。就因为这条可恶的三八线，逼得我做作业时还得将一只手缩起来，可恶！自从标了三八线，一场无烟之战就打响了...
三八线上的故事作文
袁晨耘，快要超线了！哎，又是同桌护卫自己的 领土 了。我和原来的同桌本是和睦相处，可自从换了这个 心狠手辣 的同桌后，竟在课桌上标了三八线，并制定了 三八线条约 按照条约，双方禁止超线，否则后果自负。就因为这条可恶的三八线，逼得我做作业时还得将一只手缩起来，可恶！自从标了三八线，一场无烟之战就打响了...
作文 “三八线“上的故事作文
hi 大家好，我就是本文作者 刘倩儿，上次大家在这篇文章那里了解了我一点点，你看了这篇文章后，你不但更了解了我，还会知道我和我同桌发生战争的原因了！我不是那种文文静静的女孩，也不是那种长的高高的，爱打人的，假小子类型的女孩，我长的不高，在班上我算偏矮。我喜欢起哄，尽管对打针这种事我是很恐惧，但我在班...