选班长精选作文。
选班长。这几天在课堂上发生了很多事情，比如选英语小组长、课代表等，让我觉得最有趣的事情就是选班长了。
昨天，在沈教师的语文课上，沈教师说：“上一节课经过讨论我们决定让那些表现好又愿意为大家服务的人来做班长，但是要表现好又能管好自己和别人的人才能做，谁觉得自己符合要求的就自己站起来”。虽然我希望为别人做事，为我们这个班奉献自己，可是我没有好的表现也没有能够管好自己，所以我没有站起来。
一分钟不到就有人站起来了，而且越站越多，沈教师让站起来的人站到讲台上，说：“这学期只选五位班长。”经过大家的精心挑选，选出了魏正阳等五位同学来当我们的班长，因为他们平常对自己要求很严格，从不放松学习，也很关心同学和班级，经常为大家服务。
我知道他们是用辛勤劳动的汗水换来了当班长的时机，所以我也要像他们一样不怕吃苦，认真学习，创造当班长的时机，为班级发挥一份力量。
每日写作指导：**精选作文的立意——写作必读】
意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。
”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主习题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅。
1的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章假如没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
那么，同学们在立意时应注意什么呢？
一、意在笔先。
意在笔先就是精选作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。（next88）作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。
这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶管理办法的野蛮与残忍。
”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，**一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国**林肯的接见。
这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
二、意多乱文。
从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主习题突出。后来他想：
松树和柏树是同科植物，假如画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：
再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔划上了竹和梅！画着画着，他又想：
有松需有山，有山必有石……
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。
2这个故事说明：一个作品只能有一个中心，假如这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的教师”，就应选择这位教师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位教师热爱学生又写这位教师的幽默幽默，还写这位教师的敬业精神，等等。结果，文章不三不四，没有了中心。
俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘。
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下发掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。
恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为习题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：
半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；
想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，诗歌意义深远。
一枚破铜钱，在别人看来，不管怎样观察，也不容易写出好诗来，这个女孩儿却运用联想，表现了一个深刻的中心。诗的头两句写实，3后两句写虚。作者通过描述一个破铜钱，揭露了不合理社会的金钱万能的本质。
同学们在开掘主习题时，要在一个材料面前，多问几个为什么，反复分析研究，并要透过现象抓住本质，深掘它的涵义，然后用最有力、最简洁的方法表现出来。
四、意贵创新。
清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”意思是文章应像二月的春花一样，独树一帜。
英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。”由此可见，文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别人后面，人云亦云。
立意怎样才算有独创性？好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。
立意的独创性并不是凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平常注意观察和体验四周的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。
五、意尽则止。
唐朝诗人祖咏在参加科举考试中作了一首《终南望余雪》的诗，诗是这样写的：
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
这首诗是从“望”的角度来安排构造的。诗人从长安向终南山望去，看见终南山的一些景色。通过景物描写，作者含蓄地表达了对处在饥寒交迫中的老百姓的同情和关切。这就是这首诗的“意”。
唐朝录用人才，选拔**，所进行的考试科目只有一个，就是作诗，并且在诗的构造上有严格的手册，即五言律诗。要求考生作诗必须写八句，每句五个字，假如不按手册写，就不录取。而祖咏在审清习题目，确定立意后，就挥笔写了以上四句诗。
此诗因不符合手册而落选了。有人问他：“你为什么不多写几句呢？
”他干脆利落地答复：“意尽！”这就是说，根据中心的需要，四句诗就表达得很充分了，假如多写就是画蛇添足。
只要意尽，何必再硬凑下去呢？虽然祖咏因考试不合手册而落选，影响了他的前程，但这首诗却成为唐诗中的佳作，一直流传至今。
从中我们可以悟出一个道理，文章的构造是根据“意”（即中心思想）来安排的，只要“意”充分表达出来了，文章就应该马上结束。一句也不唆，否则，反而会影响原来的中心。
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