文具的争吵作文

文具的争吵。

一天，我正在读书，突然听到争吵的声音。原来是文具们在比谁的功绩大。

扁扁的尺子文雅地先说：“我的功绩最大，因为我可以帮我的小主人写出水平的字，那你们的功绩是什么呢？”瘦长的铅笔说：

“有我在就可以让我的小主人写出漂亮又美丽的字。”接着白胖胖的橡皮抢着说：“你们的功绩算什么？

要是主人写错字还不都让我来擦。”坚韧的钢笔张着自己的大嗓门说：“你们的功绩好小啊！

到了将来你们都用不着了，还是我最耐用。”过了一会墨水生气地说：“钢笔老兄要不是我你连一个字都写不出来！

”精致的自动笔说：“我不但外观精巧而且十分耐用，还深受小主人的喜欢，你们怎么能比得上我呢？”文具盒里你一言我一语的整理着……

文具们的争论吵醒了美丽的玩具盒，玩具盒问清了事情的原委，笑着说：“其实每一种文具都有着自己的用处，但是必须团结起来才能发挥真正的作用！”文具们听了都羞愧地低下了头说：

“我们以后再也不会不团结了。”

之后，文具盒里又恢复了往常的了往常的平静。因为，文具们知道只有团结友爱才能发挥自己最大的作用。

写作指导：推陈出新，指导学生写出新意】

⑴要弄清习题目要求。（next88）习题目要求是选材的主要依据，教师指导学生围绕习题目要求，对素材进行严格挑选，才能写得非常出色。

写一个场面的文章，不乏这样的内容：劳动场面，体育运动会场面，学习场面，繁华的街市……这些场面在写作中，有的学生写的索然无味，千篇一律。于是，我就让学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点，着重描写，这样文章就精彩多了。

文具的争吵作文

文具的争吵。一天小主人又像往常一样上学了，今天他的第一节课要考试了。可文具的家可吵了！吵个不停的就是那一个个可爱的小成员了。一支铅笔，一块橡皮还有一把尺子。他们家就像一个热闹的大市场，争吵的是什么呢？那就让我带你去看看吧！首先发言的是铅笔，它说 你们一个个都是没用的东西，要不是我这脑袋瓜帮小主人写试...

文具的争吵作文

夜晚，人们都进入了甜蜜的梦乡。可是，还是从这静静的夜里听到了吵闹声，原来是文具们在争吵。铅笔骄傲的说 我是主人最喜欢的文具啦，你看看我，我可以帮助小主人写字啊，但你们可以帮助小主人画图吗？每当小主人上课时要连线 画画时，哪次没有我的身影？我的功劳才最大！铅笔的这句招来了橡皮的愤怒，橡皮生气的说 我才...

争吵文具盒里的争吵作文

夜已经深了，主人小明已经沉睡了。文具们总在这个时间才能吐吐苦水，发发牢骚。桌子上的橡皮首先开口说话了，哎呦，刚刚小明用力搓我，弄的我还真有些疼呢！铅笔也说话了，哎呦，我的腰呦，酸死我了，小明把我的头放在作业本身上，脚在桌子上，这一晚上呀，挺的我腰都快断了。圆珠笔说，哎小明也不给我带上帽子，我的头还有...