郑云欣。“与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。”多么短暂的一句话,却给了我无限启发。
记得那是一次在上作文课的时候,老师说好的作文要上报纸,我喜出望外,心里想:哈哈!我的作文是有进步的,这回我肯定能上报纸,一回到家,我便埋头在那“创作”我努力搜刮了肚子里所有的好词好句,写了一篇华丽丽滴文章,我想象着,我的作文上报之后,妈妈一定会高兴的,说不定还会奖赏我,带我出去玩。
报纸发下来了,我怀着喜悦之情把每一张都仔仔细细的看了一遍。“没有,没有,没有。”我越来越来沮丧了,当我找到最后一张的时候,也没有看到我的作文。
我失落到了极点,上课无精打采,下课也不出去玩。旁边的同学看到了,拉我出去玩我看都没看他一眼,我一声不哼地坐在位子上一动不动。那位同学看到了,显然是有一点着急了!
一下子冲着我大声说道:“你这样子算什么!像你这样与其嫉妒别人不如实际行动超越别人。
”这短短的一句话给了我无限启发,此后我在上课时专心听讲,抓住老师的讲的每一个字眼,我相信,纵使下一次我的作文不会上报,但也一定会有收获。
写老师的作文:最美的太阳。
江西赣州市章贡区西津路小学三(2)班钟嘉羽。
有人说,老师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己。
可我觉得,蜡烛的光辉还远远不及老师的光芒,老师应该是太阳,而且是最美的太阳。
老师是我们学习上的太阳。就拿徐玲老师来说吧!一年级的时候,我认识了徐老师。
第一印象就是她人长的很漂亮,声音很甜美,她总能把很难的知识点画分的很容易听懂。徐老师天天忙这个,忙那个,加上还要写教案,常常最后一个回家。
老师是我们生活的太阳。就拿杨芳芳老师来说吧!进入了二年级,我又认识了杨老师。
她一上完数学课就会教我们一些生活小知识,比如:挑西瓜时要敲一敲、回家要先洗手、洗脸,还要换上家居服……
老师,还是我们心灵中的太阳。就拿梁丽老师来说吧!她是我们三年级的班主任老师,是一个非常亲切的人。
那次谢静生病了,梁老师就让谢静坐在自己的办公室里,打**告诉谢静妈妈让她来接谢静。不仅如此,梁老师还给谢静倒了热开水,叫她不要害怕,说她妈妈很快会来接她的……
啊!老师,您就像那颗最美的太阳,教我们学习、教我们生活、教我们如何做人,让我们在您的光辉下茁壮成长!
点评。这一篇孩子颂扬老师的作文,虽然是老题材,但和往常的作文又有新奇之处。一是孩子把老师比喻成 “最美的太阳”,虽然看起来不合常理,但细想一下却也有孩子自己的道理。
因为老师都是太阳,孩子文中举例的都是孩子心目中的好老师,加个“最美”也不为过。而且还从另一个方面体现了孩子的童真。二是不娇情。
记录的是与老师之间的点滴小事,既真实还感人。三是结构严谨,逻辑严密,用总分总的思路塑了一群“教我们学习、教我们生活、教我们如何做人”的最美的太阳形象。
福州市亚峰中心小学施超凡
书是人类进步的阶梯”这是高尔基先生说的。而”读书”正成为我人生的快乐哲学之一。每当我翻开一本书,一种奇妙,超凡的感觉就会充溢我的心房,我心里迸出一股由衷地赞叹:”读书真好!”
很小的时候,我就结识了书,那是些写满拼音,画满彩图的的世界。在那开启智慧的窗口前,我懂得了猿是人类的祖先,恐龙是十分可怕而又可爱的原始动物;了解了在遥远的年代,人们靠钻木取火;明白了即使在科技无限发达的今天,还有许多大自然的奥秘等待人们去挖掘……原来世界是如此神奇与美妙。”读书”让我觉得自己变得高大起来,仿佛举目远眺,就能轻易地看见北极的冰川上,成群的企鹅在嬉戏;看见埃及的尼罗河畔,成千上万的工人在修筑金字塔;看见水中的威尼斯正散发着诱人的魅力……直至我爱不释手地合上书本,各种画面还犹如滔滔海浪涌现我的眼前。
伴着这些色彩缤纷的书,我慢慢地成长起来。
不久,我告别了幼儿丛书,走进了写满字的书的世界。书变厚了,也变深奥了,然而我却更加沉迷在书中。仿佛每个字都是跳跃着的音符,给我快乐,使我陶醉:
当白雪公主吐出了毒苹果,重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿**时,我悬着的心才终于平静;当***呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时,我的泪水夺眶而出……读书真好!怪不得古人都说”万般皆下品,惟有读书高”
尽管毕业班的学习非常紧张,但我仍然要挤出时间读些书。它成了我精神的脊梁,没有书,我的生活可能就会暗淡无光,生活的脚步可能就会又重又沉。
不仅是我,亿万个声音都在高呼:”读书真好!”书滋养着一代又一代人,书推动着社会的发展。
每读一本好书,我就觉得自己又爬上了一层新的阶梯。我站在”阶梯”上,由衷地赞叹:”读书真好!
”点评:书是人类精神的食粮。小作者按从幼儿到少年的时间顺序,写了自己从看拼音读物发展到看侦探**,伟人传记等内容广泛,思想深刻的各种书籍,字里行间表达对书籍的热爱:
读书真好!而且首尾照应,条理清楚,引用恰当。陈巧蓉)
六年级想象作文(一)
梦,是我心灵深处寄存心愿的地方。来到梦境,那里有我向往的一片蔚蓝的大海,我深深地吸一口气,一阵沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙滩上,我堆起了自己梦寐以求的一座城堡,幻想着自己有朝一日能够像“王子与公主”那样住在里面,尽情地享受海浪的拍打。
离开大海,我来到了一个迷人的秋天,我在田野里走着,来到了一座果园里,里面有千万水果窃窃私语。紫水晶的葡萄与淡粉色的水蜜桃互相媲美,希望自己当选为这一届的“水果花魁”。甜美的香蕉与羞涩的橙子优雅地翩翩起舞,希望自己的舞蹈能够得到其他水果的称赞。
我继续顺着一条僻静的小路往前走,来到了一棵银杏树旁,上面每一片金黄的叶子上都刻上了字。我轻轻摘下一片,上面写着:我的梦想——教更多的孩子学习知识。
突然,一阵风吹过,这个写满我梦想的叶子飘走了,我赶忙转过身,往前追着。
我来到了一所简陋的乡间小学,孩子们正在教室里读书,听着朗朗童真的读书声,我想起那片写满我梦想的叶子,我认为,也许教育这些孩子们就是我今生最大的梦想吧!我幻想着我教孩子们读书时的情景,心想:其实梦想很简单,一所乡间小学或许是很多人不愿来到的地方,但却存在着这么多孩子渴望读书的心!
这便是我今生的梦想。
梦醒了,我本以为我今生真正想要的是奢华,却不想迷失了自我,这一生就这样简简单单、快快乐乐度过不好吗?何必追求过多的奢华而适得其反,使自己表面光彩,内心却独自伤心难过?
看着蓝色的天幕,我恍然明白,其实梦境就在不远处诉说你心灵深处的秘密!
六年级想象作文(二)
我在村头停下,绿油油的秧苗、可爱的小维菊都笑眯眯地欢迎着我,连泥土都散发着让人心旷神怡的清香味。
我仔细寻觅着小河上的木桥,此时,木桥已不见踪影,映入眼帘的是一座宛如半个明月的石拱桥。
进了村头,我不禁怔住了,这还是我记忆中的村庄吗?那土墙灰瓦的小房子,已变成了一幢幢别致的小洋楼,那狭窄的村间小路,已变成绿树成荫的柏油路了,两侧还开着各种各样,五颜六色的小野花,花香四溢,沁人心脾。
我抬起头,看到天上的云,洁白无瑕。有的像蝴蝶,在空中翩翩起舞;()有的像一只凶恶的老虎,正盯着远方那只小白兔——它的美味午餐;有的像一条大龙,在空中飞腾……白云,希望你不要被风吹散,在家乡的天空中停留到永远,永远……
村子东西两边,各有一条小溪,缓缓的流着,要是站在高山顶上望去,就像系在村腰上的两条绿色的绸带。溪水清澈见底,波光粼粼,溪中晃动的沙石清晰可见。
大堤边上人山人海:有的向远处眺望看江波云影,游目聘心;有的坐在石凳上窃窃私语,喜笑欢颜;有的在堤岸上漫步,真是惬意。
我走到家门前,那个又臭又脏的水沟已经变成了一个可爱的小池塘,池塘中的荷花像少女般亭亭玉立,池中的小鱼正欢欢快快,自由自在地游着。
村子上空升起袅袅炊烟,好像一个个身穿白纱的少女在舞蹈。在夕阳的照射下婀娜多姿。
天蓝水碧,云飞柳长,好一幅水乡春色图!
六年级想象作文(三)
我是一粒小石子,睡在山间的小溪旁。我不声不响,就静静地躺在那里,无忧无虑。我一直都有一个梦想,梦想成为展览馆里的水晶或玛瑙。
所以,我一直睡在这里,等候人们来发现。我有一个朋友——小青石,它的梦想和我一样。
一天,来了一群矿工,用铲子把我们挖进卡车,我们的梦想就快要实现了。汽车开了,可是它开时,常常被路上的石块绊着,把小青石抖下了车。我伸手去抓小青石,可身子动弹不得。
我面色焦急,连忙喊“司机,快停车!”司机**听得见,丢下小青石走了。我心里想小青石真可怜,不能成为店里的水晶或玛瑙,独自在这里受苦。
工人们把我运到城里,我心里想我很快会成为贵重的石头了,心里很高兴。可是我又非常难以理解,为什么要把我运到公路上去呢?我非常疑惑不解。
工人们把我们这些石子混杂在一大桶泥水里搅拌,我顿时觉得头晕沉沉地,想要吐。搅拌完后,把我和我的小伙伴们均匀地铺在了路面,用一些大布盖了起来。过了一会儿,我感觉全身僵硬,面色铁青,非常不舒服。
我心里想为什么不把我放到矿厂工地,却把我运到这里来受苦。我想挣扎,却怎么也动不起来,就大声地喊“快把我运往矿厂工地!”我的命运岂是我自己做主?
谁也没听见,我真地好伤心,哭了。
也不知过了多久,一双皮鞋往我身上踏过,忽然间又感觉到一双草鞋从我头顶踩过……我明白了——我的命运,我是什么。不知过了多少年,又有多少双鞋和多少辆车从我身旁或身上经过,我感觉越来越开心。
我好开心,我好快乐,因为我很情愿为广大人群众服务,虽然我是一颗很不起眼的小石子。想象作文想象作文:眼睛发电机想象作文:马阿里神笔。
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