第一天：认识第一步——调整心态，正确认识英语发音在对话中的作用。
和做任何事情一样，学习英语得走过从“无把握”到“有把握”的历程。初学者往往是因为“无把握”而不敢开口，久而久之，不少人也就渐渐失却了开口的勇气。这也就是人们讲英语“欲说无言”的心理原因之一。
发音不必至上，交流才属目的。英语学习者不必一开始就追求所谓的完美发音。不要期望自己一开始就不出错，犯错是学习中不可避免的。
怕说错就不敢开口，不敢开口就是放弃练习机会，反而更容易犯错。哪怕你的英语带有一些口音、或者是不能把每个音都发得准确、优美，编辑也鼓励你一定要坚持开口练习：)
第二天：认识第二步——了解症状，发现、总结自己的发音问题。
要解决问题就必须先要发现问题，每个人发音都存在不同的问题。那你自己的问题在**呢。以下的办法将帮助你了解自己的发音问题：
1：录下自己的发音，与录音带相比较。
2：仔细听老师或英美人士的发音，大声重复练习，并请其纠正。
3：请教老师发音的方式，在家面对镜子练习。
4：将发音困难的字列下来，反覆练习。
第三天：**第一步——学发音先要学音标。
一般情况下，中国学生在口语学习的初级阶段都会错误的认为，语音和口语是一样的，两者并无区别。其实不然，从严格定义上来讲“语音是口语的基础，而口语是语音的延伸”。我们用一句话来进行逻辑排列“发音不过关，口语就不会过关，口语不过关听力就一定不会过关，从而也会导致这个整个英语基石的坍塌。
”很多时候当我们费了很大周折和对方进行口语表达时，对方却无法听懂你所想要表达的意思，使自己处于极其尴尬的境地。主要原因就是说话者的语音不过关。
第四天：**第二步——英美音的取舍问题。
英语音标还有英式与美式之分，这给英语学习者带来了不小的混乱。所以首先我们来谈一下英美音的取舍问题。我国的英语教育在很长一段时间里是以标准的英国英语为准绳，因此以前所编著的小初中高及大学教材几乎无一例外的是英式英语的。
随着近年来中国英语教育的大转向，美语教材开始频频出现。这里多少有政治因素在里面，我们且不去谈，只要明白美语在你未来的英语学习中将占很大的部分就可以了。
第五天：**第三步——校正音标。
在第二天里面，我们说到了中国人英语发音最常见的问题。若其中有一种情形符合你的发音特点，那就说明你得重新学一下音标了。找一本中小学英语课本，把国际音标列表找出来，然后参照以下提示开始你的纠音过程。
第六天：实践第一步——疯狂的练习发音。
在充分认识到了自己的发音问题和了解了克服发音问题的方法之后，我们需要的就是大量的练习，疯狂的练习，不断的练习，直到每个发音都成为我们的习惯、一开口就能蹦出来的语言。
第七天：实践第二步——巩固发音，培养自己的发音习惯。
中国人英语发音不地道的根源是缺乏严格而又有效的训练。不论是自己跟着课本读，还是跟着录音带读，还是跟着老师读，有些人总是不能真正地发现自己的错误，而是不断地重复自己的错误，强化自己的错误，从而进入一个恶性的循环。
其实要想说一口地道的美式英语（或英式英语）并不难，对于有发音毛病的中国人来说，关键是要花一段时间在语音方面认真地下一番功夫，把毛病找出来并加以改正，否则他们的英语口语就永远也摆脱不了中国味。
0条评论 木木奇回答数：12394 采纳率：6% 2012-05-15 09:15
到这一天，就基本靠你自己练习了，加油哦：)
语调 （升调和降调）
英语的语调总的特点是，全句的调子一般都是由高逐渐降低，语调主要表现在句末，升调和降调通常分别用“↗”和“↘”来表示。
1）升调。升调常用来表示不肯定，语意未完，或表示礼貌，常有含蓄、委婉、安慰、虚心征求意见等意味。升调的用法可归纳为以下五种情况：
一般疑问句通常用升调。
is he `****** a ↗kite?
are they `cleaning the ↗classroom?
was the `traffic `very ↗busy?.
does your `uncle `like `****** `things, ↗too?
did he `go `there `alone `last ↗night?
must we `wash our `clothes ↗now?
has your `father` finished the `work ↗yet?
数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调。
let’s `count our `new ↘books. ↗one, ↗two, ↗three, ↗four, ↘five. `oh, we h**e ↘five new books.
we’d `like a `bottle of ↗coke, `two `bottles of `apple ↗juice, a ↗hamburger and `two ↗cakes.
john `likes ↗running, ↗swimming and ↘skating, but he `doesn’t like playing ↗football, ↗basketball or ↘volleyball.
he `got ↗up, `got ↗dressed, `brushed his ↗teeth, `washed his ↗face, `had his ↗breakfast, and `then `quickly `went to ↘school.
the `old `man `came ↗in, `asked for a `cup of ↗tea and `sat `down at a ↘table.
选择疑问句的语调分为两个部分，or前的部分用升调，or后的部分用降调，记成“前升后降”。
is her `answer ↗right or ↘wrong?
were they in the `high ↗jump or the `long ↘jump?
would you `like a `cup of ↗tea or a `glass of ↘milk?
do you `go to `school ↗late or ↘early?
which `colour do you `like `better, `light ↗blue or `dark ↘blue?
which do you pre`fer, `going to the ↗cinema or `going ↘swimming?
反意疑问句的语调也得分两种情况：若说话者对所陈述的内容没有把握，想询问对方这一廉洁是否正确，则陈述句部分用降调，简略问句用升调；若说话者对所陈述的内容已经很有把握，只是想要对方同意自己的观点，或是想从对方那里得到证实，则前后两部分都用降调。
-your `uncle is ↘tall, ↗isn’t he? -no, he’s very ↘short.
you `like ↘apples, ↗don’t you?
he `went to `london with his ↘family, ↗didn’t he?
- you `won’t `go `there to↘morrow, ↗will you? -yes, i ↘will.
- his `sister has `never been to ↘beijing, ↗has she? -no, she↘hasn’t.
- it’s a ↘fine day, ↘isn’t it? -yes, it ↘is.
it’s `quite a `nice ↘picture, ↘isn’t it?
you were `born in `19`89. so you are ↘fifteen, ↘aren’t you?
含状语从句的复合句的语调也要分两种情况：若主句在前，从句在后，主句结束时意思已比较完整，则通常用降调，整个句子读完时也应该用降调；但是，若从句在前，主句在后，则常常是“前升后降”。
i was `drawing a ↘picture when my `mother `came ↘back.
when she `got to the ↗station, the `train had `already ↘left.
0条评论 木木奇回答数：12394 采纳率：6% 2012-05-15 09:15
2）降调。在英语句子中，降调的使用比升调更为广泛，它表示肯定、决断、坚决或终结，但有时含有生硬、不容质疑的意味。降调的用法可归纳为以下七种：
陈述句用降调：
lucy is `cleaning her ↘bedroom.
li `lei `doesn’t h**e a ↘watch.
i `like ↘swimming.
mary `wrote a `letter to her `friend `last ↘night.
i’ve been to `bei`jing `only ↘once.
特殊疑问句也用降调：
whose is `this ↘coat?
what `happened to her ↘car?
what h**e you `done with your my ↘bike?
which `shirt do you ↘like?
where does your `english `teacher ↘come from?
when is `teachers’ ↘day?
why `didn’t `jim `come to `school ↘yesterday?
how `long h**e you been at `this ↘school?
how `soon will they `finish the ↘work?
表示命令的祈使句也常用降调：
d**id, `open the ↘door.
3）特殊语调现象。
在日常口语中，人们除了使用规范的语调外，还经常灵活地运用语调，以表达自己的不同态度、感情、情绪、意图以及隐含意义。
英语口语练习
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第一步 大量背诵原汁原味的单句 对话 生活习语。第二步 把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。第三步 写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。第四步 大量阅读报刊 杂志...