备考考研英语的考生，多数会从单词的背诵开始，市面上有很多考研词汇书可供考生选择，然而多数考生在单词的背诵上，却不能很好掌握渐进的过程，下面就为各位考生总结一下单词背诵的五步曲：
第一步：考研基础高频词汇3450
1、 这部分单词都非常基础，适合长期不接触英语的考生作为唤醒词汇与英语感觉的工具，也是我们所说的"高频词”，在写作过程中确实经常用到这些单词来流利连贯地表达自己的思想；含义丰富，考点分散但"词小鬼大，小单词有大作为"是也！
2、是考研英语真题当中大部分"派生词"(大纲词汇的前后加上前后缀后生成的新的单词)的主要**。比如单词incurable"无法**的"这个单词考生在考前的任何一本词汇书上是没有见过的。然而，这个"陌生单词"却来自于3500左右的考研大纲词汇cure"**，**"。
3、 很多时候会出现"词组、短语和固定搭配"，简单单词一旦和别的介词、形容词或名词等构造在一起，合成后的短语，就不简单，或者就形成考点了。
第二步：词根词缀构词法长难单词。
看起来"又长又难"，似乎挺难记住的；都是多音节单词，通常含有"词根词缀"规则的构词法，比如能够一眼看出单词具有前缀和后缀。这部分单词在背诵的过程中，千万不能死记硬背，而应该通过了解单词的词根词缀的含义，进而理解单词的"造字意图"，推导单词的"理解路径"进而理性、深度的通过理解来记忆单词，达到长期记忆的效果；较之"3450基础高频词汇"，这部分单词的释义和内涵往往比较"单一且集中"，考点也比较"单一且集中"，因此，只要背会这部分单词的意思，在考试过程中通常不会存在考点难度。
第三步：较难或生僻低频词汇。这部分单词，在以往历年考试的真题中，出现的频率就比较低，因而我们把这部分内容单独划分，形成列表，考生在时间充裕、学有余力的前提下可以进行背诵。
另外，这部分单词还具备以下特点：
1、是5500词汇的不可或缺的组成部分：如果只背诵3450基础高频词汇和词根词缀长难单词，那么考生是无法在数量上达到考研对于单词的要求的，也就是说，如果没有这个部分，考生的词汇量并没有达到5500个；
2、这部分单词在命题上有诸多的不确定性：哪怕过去10年真题都从未出现(彻头彻尾的低频生僻词汇)，然而可能就出现在了或者以后的真题中，出现一次，也许你不会，那个题目你就做错了。比如2023年英语(一)出现的单词flare，flaring;2023年英语(一)中的的单词zeal都是以往未考察的。
因此，考生如果想系统完整地达到5500词汇量，这个部分看似不重要，实则也应该花时间去背诵；
第四步：同义替换。有些单词，既不在3450的基础词汇中，也不再词根词缀的单词之列，或者也没有收录进低频生僻词，这些单词难道就成了"漏网之鱼"?
我们如何对这些有可能考察的单词"穷追猛打"?同义替换！举例，单词articulate"清楚地表达"，如果在基础词汇、词根词汇和生僻低频词汇中都无法记住它的话，我们可以另外开辟一个专区--"同义替换"。
我们可以把express，convey，communicate放在一起记忆的过程中，顺便把articulate和这几个表达放在一起记忆，那articulate 也就被我们"疏而不漏"的拿下了；
第五步：考研英语真题词汇。真题词汇在单词的形式、考察的释义上都有别于考研英语大纲词汇，因而我们建议考生单独进行准备真题单词。
真题单词的历年复现率在85%左右，通过掌握高频出现的真题单词，可以很好地应对最新真题中得大部分单词。与大纲单词相比，真题单词多出现"派生词"现象、多出现词组和短语、多出现合成词、一般会合复杂的语法相结合等等，掌握真题单词的使用规律，显得非常重要。因而，我们要单独地、认真地对待来自真题的单词。
一般考生可以在强化备考阶段，或者是考前冲刺阶段，重点掌握考研英语历年真题单词。
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