考研江湖界有一句古话叫做“得阅读者得天下，失写作者失江山”，由此可见阅读，写作这两大题型的重要。文都网校考研频道相信同学们经过基础阶段的夯实基础以及强化阶段的技巧训练，大家的阅读做题准确率已经趋于稳定。下面我们一起来看下新大纲对于考研英语写作这道题的表述。
英语一写作大纲提到：考生应能写不同类型的应用人，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2)遵循文章的特定文体格式；
3)合理组织文章结构，使其内容统。
一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力。共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
b节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。
以新大纲为契机，结合对近二十年真题的深入研究，凌菲老师接下来就英语一写作这道题给同学们讲解一些行之有效的备考攻略。
一、苦练词句基本功。
语言的丰富性是作文评分的一项重要指标，要想写作得高分，考生一定要在保证语法正确的前提下，实现词汇的高级替换以及句型的多变。写完一篇作文后，大家可以先从词汇入手，研究下自己所使用的哪些词汇比较低级，通过查字典，准确替换为稍高级的词汇，比如 very可以替换成extremely, immensely, intensely; think可以替换为argue, insist, hold the view等。下次的写作练习直接用替换后的词汇，不要再继续用你已经快用滥的词汇了，哪怕给阅卷者带来一点耳目一新的感觉，写作就成功了一半。
在句子层面，为了实现句型的多变，大家可以提前搜集一些华丽的结构和句式，比如分词结构，强调句，倒装句，问句，排比句，同位语从句等，并且设计好在哪个自然段的第几句要利用这个高级句式创作，练习时间久了，就会形成自己的句子套路。这些多变的句式一定会给作文提高档次。
二、选用新颖行文思路。
不落俗套的行文脉络会吸引阅卷老师的目光。很多同学在大作文的第二段往往会采用纯粹罗列原因，罗列意义的写法，这种思路太平常不过，往往不会帮助大家提高作文的档次。各位考生不妨另辟蹊径，可以设计欲扬先抑的框架，即先提出大众观点，接着反驳，然后提出自己的观点，给阅卷老师展现出自己的思辨能力。
也可以用名人名言开启主体段，接着用自己的语言进行论证，给阅卷老师展现出自己的博学多识。另外也可以在主体段设计大面积的排比加问句，给阅卷老师展现自己的修辞功底。总而言之，凌菲老师建议同学们提前设计好适合自己的新颖行文思路。
三、准备热点写作素材。
练好了词句基本功，设计好了行文思路，同学们最后需要做的就是积累热点写作素材，行文思路相当于骨骼，而写作素材就是血肉，这部分必不可少。通过对近几年写作真题的研究发现，社会热点话题是考试的重中之重，凌菲老师提醒同学们准备如下话题的写作素材：小作文中的建议信，申请信，咨询信；大作文方面的话题有工匠精神，动手实践能力，文化交流等。
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